2、辨別問題之間的區(qū)別。比如，讓孩子比較兩類貨架的區(qū)別？知識點(diǎn)之間的區(qū)別？兩類題之間的區(qū)別？等等從具體實(shí)物，到知識，再到邏輯的差別，逐步提升。

　　分析能力

　　分析能力在理科學(xué)習(xí)中為何如此重要？

　　同樣是做十道題，一般的孩子只是收獲了十道題，但分析能力強(qiáng)的孩子，會分析這十道題有什么共性，考察了哪些知識點(diǎn)，這些題的陷阱在哪里。所以，分析能力強(qiáng)的孩子在理科學(xué)習(xí)中更占優(yōu)勢。

　　分析能力強(qiáng)的孩子，在聽課效率上也更占優(yōu)勢。每個(gè)人注意力完全集中的時(shí)間很短，只有20分鐘左右。分析能力強(qiáng)的孩子會通過提前預(yù)習(xí)，分析自己哪些內(nèi)容需要在課堂上著重聽。

　　如何培養(yǎng)孩子分析的能力？

　　教會孩子提問

　　1、關(guān)于事實(shí)，問孩子看到了什么，是什么樣子？

　　2、關(guān)于邏輯，問孩子為什么，會怎么樣？

　　3、關(guān)于批判，問孩子一定是這樣嗎，自己怎么看？