不要這樣跟孩子交流

　　有的家長(zhǎng)家庭教育里的教育方法并不怎么適合孩子的健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，在對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育時(shí)，如果你跟孩子實(shí)在沒(méi)有進(jìn)行親子溝通的話題，那么，你干脆就少說(shuō)話！有的話說(shuō)出來(lái)還不如不說(shuō)！家庭教育中，如果你老是對(duì)孩子說(shuō)錯(cuò)話，那么孩子就真的會(huì)前途無(wú)“亮”！

　　親子溝通：家庭教育中，家長(zhǎng)別對(duì)孩子說(shuō)你真笨！

　　中國(guó)有句話說(shuō)得好，好的不靈壞的靈，如果你總說(shuō)自己家的孩子笨，那孩子就真的會(huì)變笨了！當(dāng)然，這和所謂的舉頭三尺有神明一毛錢(qián)的關(guān)系也沒(méi)有。作為一名家長(zhǎng)決不能吝惜肯定、吝惜鼓勵(lì)、吝惜表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子的肯定和贊許，是對(duì)其成 績(jī)的欣賞和祝賀，是對(duì)孩子的尊重和關(guān)心。只要我們用賞識(shí)的眼光，多觀察，勤發(fā)現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)，善鼓勵(lì)，我們就能發(fā)現(xiàn)人人有才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人是才。“路漫漫其 修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們學(xué)會(huì)賞識(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點(diǎn)，讓孩子們尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)“奇跡”。

　　親子溝通：家庭教育中，家長(zhǎng)別說(shuō)這孩子太淘氣，誰(shuí)也管不了！

　　說(shuō)真的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要太吝惜對(duì)孩子的贊揚(yáng)。多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)、少責(zé)罵他們的過(guò)失。經(jīng)常對(duì)孩子贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，尤其是當(dāng)著別人的面贊揚(yáng)孩子，能使孩子產(chǎn)生成功感和榮譽(yù)感，從而增 強(qiáng)他們學(xué)習(xí)和做事的信心。因此，父母應(yīng)該把對(duì)孩子的賞識(shí)擴(kuò)展到別人的面前，要善于當(dāng)著別人的面賞識(shí)和尊重自己的孩子，讓孩子充分感覺(jué)到你對(duì)他的重視和欣 賞，從而激勵(lì)孩子產(chǎn)生無(wú)窮的力量和信心。

　　親子溝通：家庭教育中，家長(zhǎng)別對(duì)孩子說(shuō)少纏著我，煩人！

　　如果你的孩子特別纏人，那么，要改善孩子的纏人現(xiàn)象，就要從根本上糾正這根問(wèn)題，而問(wèn)題的根源在于兒童個(gè)性的培養(yǎng)。如果你的孩子很纏人，那就說(shuō)明你的孩子缺乏自立、情緒不定，改變這種個(gè)性的根本出路，是不要過(guò)分保護(hù)孩子，而應(yīng)培養(yǎng)孩子的自立能力，多讓孩子自己拿主意，尊重他的選擇。這樣孩子反而對(duì)自己的行為會(huì)做出負(fù)責(zé)的選擇，再不會(huì)整天磨著你幫他干這干那，也不會(huì)不知深淺 地提出無(wú)理要求。

　　希望各位家長(zhǎng)們能多多學(xué)習(xí)親子溝通，把這些技巧性的東西用到日常的家庭教育中。學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，贊美、肯定孩子的成功。美譽(yù)的背后是家長(zhǎng)對(duì)孩子積極的心理暗示。