《白鹿原》華陰老腔這些陜西元素你都知道嗎？2016年西安“小升初”題目貼近生活全面考查學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　《白鹿原》的作者是誰？同不同意父母生二胎？傳統(tǒng)民間藝術(shù)華陰老腔……這些熱點(diǎn)話題都成為5月28日西安市“小升初”綜合素質(zhì)評價(jià)階段性評價(jià)的問卷題目。參加評價(jià)的學(xué)生們紛紛表示：這些題目真有意思，和我們的生活十分貼近，全面考察了我們的綜合素質(zhì)。

　　題目具有陜西地域性關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)

　　據(jù)高新一中初中校區(qū)思想品德教研組組長、此次命題人之一王義群介紹，2016年學(xué)校“小升初”階段性評價(jià)問卷實(shí)施了分類制卷（人文素養(yǎng)卷、科學(xué)素養(yǎng)卷）的方式，在命題原則方面適當(dāng)革新，淡化純知識的記憶性評定，突出探究性、應(yīng)用性、開放性和陜西地域性，重視評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合發(fā)展能力。

　　“在選材設(shè)境方面立足生活。關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考自身、家庭、學(xué)校、社會生活，引發(fā)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人素養(yǎng)認(rèn)識生活。”王義群說，比如：數(shù)學(xué)學(xué)科堅(jiān)持生活處處皆數(shù)學(xué)的原則，把鮮活的生活材料如兒童體重、互聯(lián)網(wǎng)+、公共自行車布點(diǎn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等引入問卷之中，讓學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的過程中，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價(jià)值。

　　《白鹿原》、華陰老腔等具有“陜西特色”的元素也被寫進(jìn)題目，最為突出的一道題目選材來自于2016年5月5日《西安晚報(bào)》中《調(diào)查顯示，西安人生二孩不積極》等的報(bào)道。王義群說：“該問卷題不回避時(shí)代新熱點(diǎn)和家庭新問題，在尊重小學(xué)生主人翁地位的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生針對自家情況發(fā)表真實(shí)意見，表達(dá)真情實(shí)感，開放靈活，人人有話可說，以此為載體考查學(xué)生的道德品質(zhì)，弘揚(yáng)中華美德和社會正能量。”

　　問卷突出綜合性、探究性和開放性

　　另外，高新一中初中校區(qū)問卷一些題目的綜合性、探究性比較強(qiáng)。比如有一道題要求學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)、美術(shù)和生命科學(xué)的基本思想設(shè)計(jì)標(biāo)示牌、擬寫宣傳語，關(guān)愛流浪貓、流浪狗，考查學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和關(guān)愛生命的責(zé)任意識，展現(xiàn)自己的探究能力和綜合素養(yǎng)。

　　西安尊德中學(xué)語文教師，此次命題人之一武文孝也表示，此次學(xué)校“小升初”問卷突出了綜合性、探究性和開放性，注重與社會實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，注重考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力及綜合應(yīng)用的能力，重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、反思能力的發(fā)展。

　　武文孝分析說，此次語文閱讀選擇了文質(zhì)兼美的散文，作品兼具文學(xué)性與時(shí)代性，文章具有鮮活的生活氣息，飽含質(zhì)樸的感情，在快速發(fā)展的社會，呼喚人無論走到哪里，都不能忘記自己的“靈魂的根”。數(shù)學(xué)以圖像來承載行程問題，走出小學(xué)應(yīng)用題的窠臼，并加入圖形旋轉(zhuǎn)等實(shí)操知識，不斷體現(xiàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的導(dǎo)向。英語以當(dāng)今流行的研學(xué)旅行為載體，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用信息讀取、日常對話、日志撰寫等載體考察學(xué)生運(yùn)用語言的能力。科學(xué)題以日常生活現(xiàn)象為載體。綜合以小學(xué)生生活中遇到的方方面面為載體，如家務(wù)勞動、父母溝通、運(yùn)動健康等，特別的是，加入“食品安全”載體，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生愛吃路邊攤的實(shí)際，對此進(jìn)行巧妙引導(dǎo)。