生活中，處處都是語文。新的中高考改革方案，也在告訴我們，一定要在生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文。東學(xué)堂語文的教學(xué)理念“新語文”，正是要幫助大家在生活中發(fā)現(xiàn)語文，對習(xí)以為常的現(xiàn)象多關(guān)注一些、多想一些，產(chǎn)生全新境界的理解和認(rèn)識。為此，我們也特別開辟了“學(xué)點兒新語文”欄目，每期邀請不同的老師來發(fā)現(xiàn)生活中的知識點，引導(dǎo)我們懂得學(xué)以致用，幫助更多的學(xué)員和家長朋友們，回到生活中，“學(xué)點兒新語文”。

　　【中國最早的“雇傭軍”是誰？】

　　什么叫雇傭軍，一句俗話說的好：拿人錢財，替人消災(zāi)。沒錯，這就是雇傭軍的本質(zhì)。把錢當(dāng)老板，老板說干什么就干什么。似乎太過勢利�，F(xiàn)在大多數(shù)人對雇傭軍的印象，恐怕主要還是來自影視劇。前段時間的美國大片《敢死隊》的上映讓觀眾對雇傭軍產(chǎn)生極致的崇拜之情。片中，這些雇傭軍有情有義，作戰(zhàn)勇猛。英雄救美、勇斗毒梟、解救貧苦等等好戲連番上馬。看到這，讓許多觀眾腎上激素爆表，羨慕之情難以言表。

　　在中國古代，也有這么一批人，他們反對戰(zhàn)爭，渴望和平，以民為本。很多時候，為了反對戰(zhàn)爭而不惜以戰(zhàn)抗戰(zhàn)。他們就是中國最早的“雇傭軍”——墨家。

　　墨家，活躍于春秋戰(zhàn)國時期。這是一個大魚吃小魚、小魚吃蝦米的動蕩時代。大國開疆拓土，小國卻難以自保，爭霸戰(zhàn)爭接連不斷。據(jù)《春秋》所記載的242年間，發(fā)生484次戰(zhàn)爭，平均兩次。結(jié)果弒君36，亡國52。心懷百姓的墨子看到，國與國互相攻伐，家與家互相掠奪，人與人互相殘殺，國破家亡，民不聊生，給勞動人民帶來了巨大的災(zāi)難。正當(dāng)那個“天地以萬物為芻狗”的年代，墨子卻認(rèn)為，人無貴賤，生來平等，“皆天之臣也”；國無大小，“皆天之邑也”。指出戰(zhàn)爭乃天下最大的禍害，人民群眾則是最大的受害者。

　　為了改變這樣的局面，墨子愿意盡自己一份力量。當(dāng)然，效仿孔子和孟子呈口舌之利是不可能奏效的了，墨子他老人家也深明其理。于是，墨子開始自己組織一支武裝力量，以求達(dá)到阻止戰(zhàn)爭的目的。為了阻止那些為一己私利發(fā)動戰(zhàn)爭而陷百姓于災(zāi)難中的諸侯王，墨子及其弟子精心研究防御之法。墨家軍為了建立完善的防御系統(tǒng)，從以下兩個方面做了準(zhǔn)備：

　　首先，制定嚴(yán)格的軍事制度。其首領(lǐng)被稱之為“鉅子”，首領(lǐng)的信物為“鉅子令”。底下所有的人都必須嚴(yán)格聽從“鉅子”的命令。而墨子，通常被認(rèn)為是這支墨家軍的首任“鉅子”，也就是墨家的大boss。只有具備這樣完善而嚴(yán)密的指揮體系，才有可能最大化阻止戰(zhàn)爭。

　　其次，研制各種防御武器系統(tǒng)。墨子認(rèn)為，在戰(zhàn)爭中武器往往起到?jīng)Q定性作用。所以他花了大量精力在研制武器上，以達(dá)到阻止戰(zhàn)爭的目的�！赌�子？公輸》：“公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。”就是一個很好的例子。

　　墨子參戰(zhàn)的目的并不完全是為了錢，而是出于“兼愛”為目的。墨子以“兼愛”為標(biāo)準(zhǔn)，把戰(zhàn)爭嚴(yán)格區(qū)分為正義與非正義兩類。“兼愛百姓”的戰(zhàn)爭，如商湯伐桀、武王伐紂，是正義戰(zhàn)爭。反之，大攻小，強凌弱，“兼惡百姓”的戰(zhàn)爭，是非正義的。非正義戰(zhàn)爭是要堅決阻止的。

　　可見，兩千多年前的墨子及墨家軍跟現(xiàn)在大洋彼岸的《敢死隊》還是有許多相似之處的，都是有一種扶危濟困的英雄氣概。

　　當(dāng)然，今天我們講的墨子，著眼點不在哲學(xué)層面，而是歷史層面。跟我們六年級秋季班所講的內(nèi)容是不一樣的。兩者都是從不同角度解釋墨家這一流派，或許能給大家了解墨子提供更多的參考。