數(shù)學(xué)、奧數(shù)的學(xué)習(xí)是枯燥的，怎樣才能激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，愛上數(shù)學(xué)呢？不如從小學(xué)數(shù)學(xué)趣味故事開始啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維。

　　【麻煩的售貨員】

　　從來都不喜歡做家務(wù)的小明，終于在媽媽的威逼利誘之下，答應(yīng)做一次家務(wù)，前提條件是做完這次家務(wù)，小明可以自己去商店買東西，并且買什么和媽媽無關(guān)，媽媽答應(yīng)給小明10塊錢，唯一的一個要求就是，小明不可以一次把這些錢花完。

　　小明接受了這個工作，快速的結(jié)束了自己的工作，從媽媽那里拿了錢就出門了，但是沒想到遇到了一個麻煩的售貨員。

　　就在小明買糖的時(shí)候，售貨員給小明講到，你買10個糖塊吧，每個0.5元，然后把這10塊糖分給我們?nèi)齻�人吃，吃完后，我會給你幾塊糖作為獎勵。小明一聽，果斷答應(yīng)。可是就在小明分糖的時(shí)候，遇到了難題，10/3=3……1，這怎么分，在售貨員的提示下，小明和其中一個售貨員都吃了3塊糖，提示的售貨員發(fā)揚(yáng)風(fēng)格說，我就吃剩余的那1塊吧。吃完后，售貨員給小明3塊糖作為獎勵。

　　但是，走出商店的那一刻，小明意識到自己受騙了，不僅沒有多拿到糖，還白白讓別人吃了4塊糖。

　　聰明的小朋友你看出問題了嗎？

　　其實(shí)這個題目是很簡單的一年級的趣味數(shù)學(xué)，小明只注意到10/3=3……1這個式子中剩余的1，沒想到是在3的基礎(chǔ)上剩余的1。