《羋月傳》告訴了家長(zhǎng)們應(yīng)該如何教育孩子，你看出來(lái)了嗎？

　　威后：包辦型溺愛(ài)

　　楚威王的妻子威后，劇中的她在謀取地位上手段高超，不顯山不露水之間就逼死向妃、莒姬，氣死威王，成為楚國(guó)真正的掌權(quán)者。她一度權(quán)傾朝野、只手遮天， 早早的為一雙兒女想好了出路。兒子羋槐繼位成為楚懷王，原本應(yīng)該母憑子貴穩(wěn)享榮華的她卻事與愿違。經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的楚懷王好色昏庸，一度險(xiǎn)些葬送了楚國(guó)。

　　再說(shuō)威后的女兒羋姝，一降生就注定了公主命，威后對(duì)她百般呵護(hù)，從小就過(guò)慣了錦衣玉食的生活。在威后的羽翼之下柔弱地成長(zhǎng)，最終就養(yǎng)成了不自信、沒(méi)主 見(jiàn)的性格。得知自己被秦宮里的人陷害時(shí)，除了哭泣抱怨，毫無(wú)斗志，更沒(méi)半點(diǎn)主意。在與魏夫人的宮斗中，更是節(jié)節(jié)敗退，毫無(wú)還擊之力。

　　這類包辦型的家長(zhǎng)(微博)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)很常見(jiàn)。北京金色搖籃教育董事長(zhǎng)程躍博士表示，今天的家長(zhǎng)，對(duì)孩子傾注了太多的愛(ài)，希望孩子平平安 安，健健康康，順順利利，不忍心看到他們受到一點(diǎn)挫折和委屈，于是家長(zhǎng)從小就為孩子做好一切事情，兒時(shí)擁有美好單純的快樂(lè)，這樣就會(huì)一生快樂(lè)，這樣的美好 愿望并沒(méi)有錯(cuò)，然而我們卻總能看到這種美好愿望背后存在著過(guò)度保護(hù)，過(guò)度限制，過(guò)度替代的誤區(qū)。

　　羋姝：放縱型溺愛(ài)

　　劇中羋姝的結(jié)局是什么？在權(quán)力之爭(zhēng)中失敗，最后身陷囹圄。劇中的羋姝在外界因素上可以說(shuō)是無(wú)可挑剔的，出身高貴、相貌傾城、才藝過(guò)人，又與心上人秦惠 王結(jié)為連理。按理來(lái)說(shuō)，這樣的女人一定會(huì)成為人生贏家的，她失敗的原因除了威后給她造成的性格缺陷，還要?dú)w結(jié)于她對(duì)兒子秦武王放縱和溺愛(ài)。

　　有關(guān)專家指出，放縱型教育方式的父母甚至不對(duì)孩子提出任何的要求，而是讓其自己隨意控制，協(xié)調(diào)自己的所有行為。放縱型的教育方式給孩子較多的自由，對(duì) 孩子的個(gè)性發(fā)展尤其是社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展有一定好處，但缺乏教育，不負(fù)責(zé)任。這種方式教養(yǎng)出來(lái)的孩子往往具有較高的沖動(dòng)性和攻擊性傾向，缺乏責(zé)任感，不太 順從，行為缺乏自制，很少替別人考慮，以自我為中心。

　　羋月：嚴(yán)于教導(dǎo)，適時(shí)放手

　　羋月無(wú)疑是劇中最成功的女人，她的成功不僅體現(xiàn)在自己，更體現(xiàn)在她的孩子身上。她性格獨(dú)立，兒子贏稷在她的熏陶之下也逐漸形成了堅(jiān)毅的性格基礎(chǔ)。雖然 劇情上羋月也登上了權(quán)力的巔峰，但是她所做的一切籌謀都是為了秦國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)兒子能夠獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候，羋月選擇了退居幕后，讓她的孩子當(dāng)上了真正的秦國(guó)君 主。

　　或許這是教育孩子的中庸之道，既不放縱也不包辦。值得注意的是，孩子放手的點(diǎn)要拿捏準(zhǔn)，家長(zhǎng)放手讓孩子做事情要逐步進(jìn)行，不是一下子什么都不管了，走 向另一個(gè)極端。家長(zhǎng)一下子什么都不管，會(huì)讓孩子不知所措，覺(jué)得事事都難做，事事都不成功，心里憋氣窩火，覺(jué)得自己很笨，挫敗感油然而生，對(duì)做事情產(chǎn)生極大 的抵觸心理，最后可能會(huì)自暴自棄，什么都不做了。我們要求孩子自己的事情自己做，目的是讓孩子學(xué)會(huì)做事情，學(xué)會(huì)加快自己的速度，知道自己承擔(dān)自己的責(zé)任， 達(dá)到這個(gè)目的就好了，千萬(wàn)不要教條，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)刻板而冷酷。

　　家長(zhǎng)：教育的第一責(zé)任人

　　我們一直在說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，但是又有多少個(gè)家長(zhǎng)能夠做一名稱職的老師呢？每個(gè)孩子的情況都有所差異，所以孩子的教育也要因人而異。

　　家庭教育的目標(biāo)是兒童一生的成長(zhǎng)，那么就要真正了解成長(zhǎng)規(guī)律，那種片面的，割裂的，靜止式的看待成長(zhǎng)，就問(wèn)題去解決問(wèn)題，往往問(wèn)題還會(huì)接踵而至。在我 們的教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，成功的家庭教育，往往是源于家長(zhǎng)本身有著科學(xué)的教育理念，他對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律有著全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，才能幫助孩子避免成長(zhǎng)中出現(xiàn)問(wèn) 題，而他們解決問(wèn)題的方法也是輕松靈活、簡(jiǎn)單有效的。所以，如果我們的觀念錯(cuò)了，方向出了問(wèn)題，也就談不上方法好不好了。好的家庭教育一定是建立在家長(zhǎng)科 學(xué)的教育觀之上。家長(zhǎng)要去了解科學(xué)的教育觀，這對(duì)家庭教育來(lái)說(shuō)很重要。