在小學(xué)階段，孩子成績(jī)多少名并沒(méi)有那么關(guān)鍵，（第十名和第二十名可能差別不大）興趣、習(xí)慣、心理都是重要的，而且最好能培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)力，這才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之道。

　　不過(guò)，雖然具體的成績(jī)不必太關(guān)注，但小學(xué)階段為初中學(xué)習(xí)做一些知識(shí)和能力的儲(chǔ)備還是必要的。因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)的內(nèi)容太多，難度和強(qiáng)度也大，時(shí)間很緊張，所以利用好小學(xué)六年的時(shí)間，在小學(xué)就打好某些基礎(chǔ)還是必要的。

　　看起來(lái)有些功利，但是現(xiàn)實(shí)如此，沒(méi)有辦法。也有些家長(zhǎng)也曾問(wèn)，為什么這么重視孩子的學(xué)習(xí)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，如果一個(gè)人的主要事情一直做不好，做得費(fèi)勁，想很快樂(lè)也困難�。∠氆@得快樂(lè)和幸福，得重視認(rèn)知的改變，也重視客觀的因素。因?yàn)榭陀^因素也是通過(guò)認(rèn)知在起作用。

　　下面，就來(lái)說(shuō)說(shuō)小學(xué)階段的各科，應(yīng)該為中學(xué)學(xué)習(xí)做哪些儲(chǔ)備？

　　語(yǔ)文

　　1、作文能力在小學(xué)就要培養(yǎng)好

　　初中實(shí)際是沒(méi)有多少時(shí)間練習(xí)作文的，老師關(guān)于作文的作業(yè)也很少。而作文的能力是要長(zhǎng)期積累的，需要多寫(xiě)。所以，在小學(xué)階段就要爭(zhēng)取作文過(guò)關(guān)。錯(cuò)別字問(wèn)題在小學(xué)就要解決，錯(cuò)別字太多，直接拉低評(píng)分的檔次。

　　2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

　　字跡工整的影響體現(xiàn)在多個(gè)學(xué)科，卷面的整潔是導(dǎo)致扣分的一個(gè)普遍因素。開(kāi)始形成認(rèn)真的習(xí)慣保持較容易些，但是潦草了再變認(rèn)真就難了。

　　3、閱讀

　　閱讀是初中語(yǔ)文考察的重點(diǎn)，分為文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。所以，小學(xué)多看書(shū)是比較重要的。而且早些涉及文言文也是必要的。小學(xué)閱讀注重興趣，不必過(guò)早、過(guò)多地練習(xí)做題。

　　數(shù)學(xué)

　　1、基本代數(shù)運(yùn)算要過(guò)關(guān)

　　老師輔導(dǎo)初中生的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子代數(shù)運(yùn)算不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都受到影響。有時(shí)開(kāi)始錯(cuò)了一點(diǎn)兒，就會(huì)導(dǎo)致后面的全錯(cuò)。所以，失分很多。有時(shí)是習(xí)慣不好，在演草紙上演算比較潦草，書(shū)寫(xiě)不清楚，結(jié)果自己給自己下絆子，很容易搞錯(cuò)。有時(shí)是因?yàn)椴蛔⒁怆S時(shí)化簡(jiǎn)；有時(shí)是因?yàn)椴磺逦鷩?yán)謹(jǐn)，匆匆忙忙的。這些從小學(xué)就要培養(yǎng)，養(yǎng)成習(xí)慣再改就難了。

　　2、對(duì)題目的理解能力

　　這個(gè)能力在所有學(xué)科都有用。初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物、政治、地理、物理、化學(xué)都用得到。很多失分是因?yàn)槔斫忸}目的能力不好。所以，從小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)是有必要的，可以從數(shù)學(xué)應(yīng)用題入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為要通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)提高，老師們覺(jué)得那太間接了，需要專門的訓(xùn)練——應(yīng)用題的訓(xùn)練。

　　英語(yǔ)

　　英語(yǔ)更是長(zhǎng)期的積累，詞匯語(yǔ)法內(nèi)容很多，所以，早早打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)也是為初中節(jié)省時(shí)間。

　　有的家長(zhǎng)小學(xué)就開(kāi)始讓孩子學(xué)初中的，初中就開(kāi)始學(xué)高中的。雖然看起來(lái)是在增加學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，不過(guò)可能也是有一定道理的。就像剛上小學(xué)的時(shí)候，如果有一定基礎(chǔ)，對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)都是有必要的。

　　可能我們不一定要提前學(xué)習(xí)，但是小學(xué)學(xué)習(xí)的階段，如果在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，順便培養(yǎng)了這些能力、儲(chǔ)備了這些知識(shí)也是不錯(cuò)的。

　　畢竟，我們是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的！