我們先從兩則小故事開始。

　　1.張浩然是一名小學(xué)六年級的男孩，盡管已經(jīng)12歲了，但是每天早晨起床，他還是需要媽媽不斷地叫，吃飯的時候還要媽媽給他盛好飯。每天晚上放學(xué)回家，父母要催促多遍，他才肯去寫作業(yè)。寫完作業(yè)，書包都是媽媽或奶奶幫忙收拾的，不然的話，第二天他準(zhǔn)會忘記帶東西，不是課本落家了就是作業(yè)本不翼而飛。穿過的衣服、鞋子，房間里面扔得到處都是，奶奶給整理好，不出一天又亂了。為此，張浩然的媽媽特別著急，馬上就是初中生了，一點責(zé)任感都沒有，這可怎么是好？

　　2.陳帆今年14歲，上初中二年級。周末，媽媽讓陳帆陪著一起去超市買東西�；貋淼臅r候，因為買的東西多，媽媽讓陳帆幫自己拿一點，沒想到，陳帆撇著嘴說：“誰讓你買這么多東西的，拿不了就不要買，那么累，我不想拿。”見媽媽左右兩手都不得閑，陳帆才勉強地接過媽媽手里一個小的購物袋，在前面飛快地走，媽媽卻在后面一手拎著一個大購物袋，一手拎著蔬菜和食品，慢慢地走。看著在前面走得飛快的兒子，媽媽的心里特別不是滋味兒，按理說兒子都是大小伙了，個子也不低，但是為什么責(zé)任感卻沒有隨著年齡和身高的增長而增加呢？

　　責(zé)任感是一個人立足社會、獲得事業(yè)成功至關(guān)重要的人格品質(zhì)，是一種高尚的道德情感，是一個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。但是，在現(xiàn)代社會生活中，許多父母過多地注重男孩的智力和身體發(fā)展，而對男孩責(zé)任感的教育培養(yǎng)卻不大重視，這才造就了很多像張浩然和陳帆一樣的男孩。這樣的男孩因為從小就受到父母和長輩的呵護，不管他做什么事情，全程都有父母的關(guān)注和安排。這樣就使得他處處以自我為中心，對周圍的人和事表現(xiàn)得漠不關(guān)心，缺乏基本的責(zé)任感。

　　據(jù)中國青少年研究中心調(diào)查，當(dāng)前青少年的不良行為習(xí)慣主要集中在七個方面，而“害怕承擔(dān)責(zé)任”就是其中之一，特別是在做人方面和學(xué)習(xí)方面，責(zé)任心尤為缺失。