英語(yǔ)應(yīng)該是有聲有色的。先從聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)開始，文字符號(hào)是講話的記錄。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)。

　　除對(duì)教材的聽(tīng)說(shuō)內(nèi)容訓(xùn)練外，在選材時(shí)盡量選一些與英、美的文化生活習(xí)慣有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的人民生活習(xí)慣，又能使學(xué)生開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。結(jié)合教材安排，就培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，我提出了我的幾點(diǎn)建議：

　　一、視聽(tīng)模仿，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練

　　在英語(yǔ)學(xué)習(xí)視聽(tīng)說(shuō)的入門部階段。在沒(méi)有文字的情況下，采用實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生多進(jìn)行視聽(tīng)模仿。聲情并茂的情景會(huì)話錄音會(huì)給學(xué)生一種身臨其境之感。

　　二、用英語(yǔ)教學(xué)

　　用英語(yǔ)組織教學(xué)，可以烘托英語(yǔ)課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，從最簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)開始，然后逐步加深。盡量避免用漢語(yǔ)講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語(yǔ)氣氛之中。

　　三、值日生匯報(bào)制度

　　上課前由值日生用英語(yǔ)報(bào)告。開始時(shí)，可用最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，以后逐漸加深。可讓值日生提前準(zhǔn)備，寫在筆記本上。老師提前批閱、修改。盡量讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容運(yùn)用到值日匯報(bào)的內(nèi)容中去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，由看著材料到不看材料講述，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面的能力。