小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)需要系統(tǒng)化、連貫性的掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)主要依靠將小學(xué)語(yǔ)文所有知識(shí)點(diǎn)全部打亂，按類(lèi)別重新整理，這樣復(fù)習(xí)到的 知識(shí)點(diǎn) 就不會(huì)是碎片化的，而是相互之間能夠聯(lián)動(dòng)的整個(gè)體系，這樣才算是真正掌握了小學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)系統(tǒng)。下面為大家整理了小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)之綜合知識(shí)【7】，希望 對(duì)大家有所幫助。

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　　7．多組詞（擴(kuò)詞）多比較，注意積累同義詞和反義詞。

　　練習(xí)組詞，不但能幫助我們鞏固生字、理解字義，更重要的是能使我們積累豐富的詞匯。如用“光”字組詞，就能組如下20多個(gè)詞。

　　光明光亮光滑光芒光澤光潤(rùn)光榮光輝光陰光源

　　光速光療

　　一個(gè)字能擴(kuò)這么多的詞，經(jīng)常進(jìn)行這方面的練習(xí)，就能積累大量的詞匯。擴(kuò)詞也要注意方法，可以把要擴(kuò)詞的字放在前面做詞的詞頭，如上例的前兩排：光明、光亮……等；也可以把擴(kuò)詞的字放在后面做詞尾，如上例的后兩排：日光、月光……。這樣前后考慮，可以展開(kāi)擴(kuò)詞的思路。當(dāng)然更多的是從內(nèi)容、從范圍、從種類(lèi)、從用途、從事物之間的關(guān)系等等方面展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行擴(kuò)詞。

　　如給“花”字?jǐn)U詞：

　　從花的種類(lèi)思考：

　　從花的顏色思考：

　　從用花組成語(yǔ)思考：

　　奇花異草花好月圓五花八門(mén)春暖花開(kāi)移花接木遍地開(kāi)花花言巧語(yǔ)花花綠綠花開(kāi)花落

　　又如給“風(fēng)”字?jǐn)U詞：

　　從風(fēng)的季節(jié)擴(kuò)詞：

　　從風(fēng)的大小擴(kuò)詞：

　　從風(fēng)的方向擴(kuò)詞：

　　從用風(fēng)組成語(yǔ)擴(kuò)詞：