六年級上學(xué)期語文第二單元知識點(diǎn)蘇教版

　　六上語文第二單元知識點(diǎn)

　　5、負(fù)荊請罪

　　一、多音字:

　　咽：yān(咽喉) yè (嗚咽) yàn(咽不下、狼吞虎咽)

　　相：xiànɡ(藺相如、相片) xiānɡ(相信) 應(yīng)：yīnɡ(應(yīng)該) yìnɡ(應(yīng)聲、應(yīng)和)

　　二、重點(diǎn)詞語解釋:

　　聚精會(huì)神：會(huì)，聚合。集中精神;集中注意力。

　　若有所悟：若，似乎、好像。悟，了解、領(lǐng)會(huì)、覺醒。有點(diǎn)明白或好像有點(diǎn)理解、領(lǐng)會(huì)到了什么。

　　深明大義：明，懂得、了解。指識大體，顧大局。

　　針鋒相對：針尖對針尖，比喻雙方在觀點(diǎn)、言論、行動(dòng)上尖銳對立。

　　唇槍舌戰(zhàn)：嘴唇像槍，舌頭似劍。形容辯論時(shí)言辭鋒利，爭辯激烈。

　　寬容大度：形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。

　　負(fù)荊請罪：負(fù)，背。背著荊條去請罪，表示愿受責(zé)罰。也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。

　　三、填空：

　　1、《負(fù)荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)《史記?廉頗藺相如列傳》中《將相和》第三部分而改編的。劇本共分為兩幕;第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇中人物。劇本中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及人物活動(dòng)情況;圓括號內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過人物對話，講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱卻不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請罰的故事。體現(xiàn)了藺相如心系國家利益、不計(jì)較個(gè)人得失的寬廣胸懷和廉頗勇于改過的爽直磊落的性格特點(diǎn)。

　　2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。

　　3、藺相如：顧全大局、深明大義、寬容大度 廉頗：光明磊落、知錯(cuò)就改

　　6、最后的姿勢

　　一、注意“凹”的筆順：豎、橫折折、豎、橫折、橫。

　　二、填空：

　　1、14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了8級大地震�！蹲詈蟮淖藙荨肥歉鶕�(jù)發(fā)生在此次地震中的真實(shí)事件改寫的。課文以感人的筆觸，記敘了地震來臨的瞬間，譚千秋老師張開雙臂，用自己的身體守護(hù)四名學(xué)生的感人事跡，展現(xiàn)了他恪盡職守，一心為學(xué)生的無私大愛。

　　2、“張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢”這句話的理解：

　　“張開雙臂，護(hù)住學(xué)生”是老師逝世時(shí)的自然姿勢，體現(xiàn)了他恪盡職守、舍己為人、大愛無私的高尚品質(zhì)，讓人感動(dòng)，永生難忘。

　　7、船長

　　一、多音字：

　　�。篵ó(薄霧) báo(薄薄的霧) 盡：jìn(盡力) jǐn(盡管)

　　呼號(háo)：因極端悲傷而哭叫;因處于困境需要援助而叫喊。(仰天呼號、奔走呼號)

　　呼號(hào):某些組織專用的口號。

　　含有“然”字的成語：

　　潸然淚下、黯然失色、安然無恙、煥然一新、怦然心動(dòng)、悄然無聲、油然而生

　　一目了然、處之泰然、理所當(dāng)然、不以為然、大義凜然、春意盎然、道貌岸然

　　二、填空：

　　1、《船長》是一篇短篇小說。課文講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時(shí)候，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守，舍己救人的崇高精神。

　　2、課文作者是維克多?雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《笑面人》、《九三年》等。

　　3、課后第4題句子的含義：

　　(1)沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。

　　從位置上講，船長在其他人的上面;人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己為人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，有秩序地開展自救;這句話蘊(yùn)含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。

　　(2)面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

　　這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，當(dāng)面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)。

　　8、愛之鏈

　　一、容易讀錯(cuò)的詞：

　　暖和(huo) 粗糙(cāo) 車胎癟(biě)了 顛簸(bǒ) 腳腕(wàn)

　　二、填空：

　　1、《愛之鏈》是一首愛的贊歌，課文敘寫了下崗的喬依無償幫老婦人修好汽車，老婦人在用餐時(shí)又得到了喬伊妻子的悉心照顧，也受到了愛的感染，留下一些錢，悄悄地走了。贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。

　　2、課文為何用“愛之鏈”作題目：文章主要寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，他們?nèi)�人在接受愛的同時(shí)也把愛給予別人，在人與人之間串起了愛的鏈條，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。所以課文以“愛之鏈”為題目。

　　練習(xí)2

　　1、《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。

　　2、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

　　3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪的注意點(diǎn)：(1)有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。(2)確定好采訪的對象，列好采訪提綱。(3)提問要有禮貌，語言要得體。(4)記錄重要的內(nèi)容