這篇文章主要介紹小學(xué)六年級語文上冊第六單元知識點，包括了《詩經(jīng) 采薇》《春夜喜雨》《西江月 夜行黃沙道中》《天凈沙 秋》《太陽的話》《白樺》等課文，下面請看詳細(xì)內(nèi)容：

　　《詩經(jīng) 采薇》——

　　詩人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物。“楊柳依依”和“雨雪霏霏”表示軍旅生活的漫長，出征時春意盎然。

　　這種以景傳情的方法是本詩的一個重要特點。

　　《春夜喜雨》——

　　杜甫被尊稱為“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”。

　　乃——就，發(fā)生——催發(fā)植物生長，潛——暗暗地、悄悄地，潤物——使植物受到雨水的滋養(yǎng)

　　這首五言律詩寫的是“春雨”。詩人抓住了雨的特征，抒發(fā)了自己的喜悅心情。

　　注意“重”念zhong

　　《西江月 夜行黃沙道中》——

　　最后一個字“見”同“現(xiàn)”

　　描寫田園風(fēng)光的詞，讀后感受到一種恬靜的美。詞的上片寫月明風(fēng)清的夏夜，展現(xiàn)了山村夏夜的特有的情趣。流露出詩人對豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

　　《天凈沙 秋》——

　　這是一首描寫秋景的小令，用飛鴻這一句，把靜寂的景物和飛翔的大雁聯(lián)系起來。白草、紅葉、黃花，展示了一幅秋天的美麗畫卷。

　　《太陽的話》——

　　作者艾青，代表作《大堰河——我的保姆》

　　全詩運用擬人的手法

　　《白樺》——

　　葉賽寧俄國詩人，表現(xiàn)出一種高潔之美

　　《我們?nèi)タ春！?mdash;—

　　金波，熱愛大海、熱愛生活

　　《給詩加腰》——

　　蘇小妹 “輕風(fēng)扶細(xì)柳 淡月失梅花”

　　《詩中的秋》——

　　欣賞詩歌的方法：要反復(fù)朗誦，體味詩句的意思，其次要入情入境揣摩詩的意境。再次，要透過詩歌，體會詩人的思想感情，了解詩人的境遇，懂得詩人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來的。

　　概括為：聯(lián)系生活讀懂——描繪畫面入境——比較著讀會情——了解背景通心

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