小升初擇校需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，過來人的成功經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們少走很多彎路，未雨綢繆，防患于未然。

　　1.對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)的心態(tài)非常重要。教育是細(xì)水長(zhǎng)流，不要事事干涉，大問題家長(zhǎng)不慌。有問題，及時(shí)盡力解決，一定都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

　　2.我不否認(rèn)有些父母可以讓孩子在社會(huì)中占有更多好的教育資源，但這些人不一定能很好的利用這些教育資源，不必羨慕他們。各個(gè)升學(xué)階段都有運(yùn)氣的成分，包括中考，高考都沒有家長(zhǎng)想得那么決定孩子一生，也不全是錢權(quán)決定一切。盡人事知天命。不要迷信好小學(xué)，好初中。如果孩子趕上好老師更幸運(yùn)一些，但是不要認(rèn)為所有的老師都希望你去給送禮才會(huì)善待你的孩子。我家孩子碰上的老師，尤其是班主任都很好，我們從來沒有給任何老師送過任何東西，只在過教師節(jié)時(shí)，孩子自己動(dòng)手做卡片或他認(rèn)為對(duì)老師有用的東西，自己送給老師，這是孩子自己的意愿。其實(shí)，與其送禮，還不如讓孩子省點(diǎn)心，別給老師找麻煩或老師做公開課時(shí)(即有其他老師聽課時(shí))，讓孩子多配合老師積極發(fā)言，活躍課堂，老師會(huì)更高興，因?yàn)橥�往這種公開課對(duì)于老師的晉升還是很有幫助的，學(xué)生的表現(xiàn)好也能促進(jìn)老師的教學(xué)提升。

　　3.學(xué)習(xí)是一生的事情，獲取知識(shí)的能力只是各種能力中的一種能力，奧數(shù)也是一種知識(shí)，這只是學(xué)過還是沒學(xué)過的問題，不是決定孩子數(shù)學(xué)會(huì)好還是不好的知識(shí)。例如，身邊有個(gè)小孩，5歲時(shí)就能自己總結(jié)出1一直加到10的計(jì)算規(guī)律，但后來在奧數(shù)培訓(xùn)班，也只是中等。家長(zhǎng)應(yīng)該更花些心思幫助孩子塑造積極的個(gè)性，幫助孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往、學(xué)習(xí)抗挫以及提高運(yùn)動(dòng)能力和創(chuàng)造力。

　　4.如果孩子普通家長(zhǎng)也普通，不要太早想升學(xué)的事情，準(zhǔn)備得越早，承受壞結(jié)果的能力越低。我知道很多不太普通的高知家長(zhǎng)(孩子升學(xué)結(jié)果還都是好的)，卻因孩子升學(xué)的事情患上神經(jīng)衰弱、失眠、焦慮持續(xù)半年，這樣得不償失。

　　5.孩子在3-12歲自然習(xí)得語言的能力非常強(qiáng)，小學(xué)階段建議適當(dāng)學(xué)習(xí)語言，不是大量做題之類的。陪孩子學(xué)英語不是讓他死記硬背單詞，只是讓他理解句子意思，當(dāng)記憶力和理解力沒有達(dá)到時(shí)，只能事倍功半。自己對(duì)發(fā)音不自信就放音頻或視頻。讓知識(shí)變得有趣對(duì)于低齡兒童非常重要。二三年級(jí)時(shí)，孩子不知道自己記單詞的規(guī)律，隨著識(shí)記增多，自己就漸漸找到規(guī)律記了。有的孩子就是慢半拍，不要急。

　　6.小升初的各種特長(zhǎng)證書，要六年級(jí)的。