聽到很多家長在課堂上反映：孩子在家學習效率很低，寫作業(yè)拖拖拉拉的。單拿作文來說，在學校40分鐘就能寫完，回家就要花費小半天的時間才能夠完成，而且質(zhì)量也不怎么高。確實，大部分學生在家的學習效率很低，嚴重影響了學習效果。這不僅有學生自制力差的原因，也與家庭環(huán)境有關系。

　　要想讓孩子在家里也有和在課堂上同樣的學習效率，家長就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，為孩子營造良好的學習氛圍和環(huán)境。

　　首先，與孩子一起協(xié)商制定出一個切實可行的學習計劃，同時這個計劃的時間是有限制的。

　　大部分孩子在家里學習效率不高有一個共同的原因——學習目標不明確。他能夠記清楚老師所留的作業(yè)，但是不會根據(jù)作業(yè)的多少和學科的特性制定有效的學習計劃。大部分學生是根據(jù)心情和自己的喜好來學習的，這不僅會影響學習成果，也會讓偏科的現(xiàn)象越來越嚴重。家長可以根據(jù)孩子平時的學習情況和各學科的特點為孩子制定學習計劃。比如，英語書面作業(yè)每天必須在學校利用自習和課余時間完成，晚上或者第二天早晨口頭練習或讀課文四十分鐘。之后做數(shù)學作業(yè)四十分鐘必須完成，中間休息十分鐘，然后用四十分鐘的時間完成語文作業(yè)等等。這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話家長還可以和孩子協(xié)商逐步縮短所用的時間，不久就會發(fā)現(xiàn)孩子以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在半個小時就完成了。

　　第二，要給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。

　　孩子在家的學習過程中，父母要給孩子創(chuàng)造一個安靜、溫馨的學習環(huán)境，以保證孩子能全身心地學習，這有利于孩子的學習效率的提高。同時要給孩子留一部分時間他做自己喜歡或擅長的事，這樣既可以減少孩子的挫敗感，而且還可以增加成功的經(jīng)驗，讓孩子充滿信心的學習與生活。

　　第三，有意識地對孩子進行“四快”訓練。

　　在日常教學過程中我們發(fā)現(xiàn)：學習效率高的學生的共同特點是讀得快、寫得快、算得快、想得快。一些孩子學習效率低并不是因為不會或者知識沒有掌握好，而是寫字和閱讀的速度都很慢，這樣就會延長學習的時間，所以家長在平時一定要注意訓練孩子的寫字和閱讀的速度，規(guī)定時間完成相應的學習任務。

　　第四，與孩子一起協(xié)商制定出完成計劃的獎懲措施。

　　在制定這個措施之前，先了解孩子的興趣與愿望——最喜歡做什么，最希望擁有什么，比如玩滑板、玩游戲機等等，然后與孩子一起羅列出嚴格執(zhí)行計劃，按時完成計劃、字跡工整、作業(yè)認真且規(guī)范等等，然后以“代幣”的方式制定獎懲措施：比如每門課的作業(yè)認真且規(guī)范，記5分；每天嚴格執(zhí)行且保質(zhì)保量完成，記1個小紅旗；字跡工整，記5分……如果某項沒有按約定做要加倍扣除相應的分數(shù)或小紅旗，作為懲罰。確定“代幣”與獎勵的兌換標準：30個小紅旗獎勵玩游戲機兩個小時；80個小紅旗獎勵玩滑板活動半天……這個措施要根據(jù)孩子的具體情況來改編制定。

　　如果家長能堅持用以上方式方法來管理孩子一個月，那么孩子就會初步建立良好的學習習慣，久而久之，良好的學習習慣就會養(yǎng)成，學習效率也會越來越高。