2015年小升初擇校考試陸續(xù)開始，在寒假之余，同學們可以查漏補缺的進行補習。然而，小升初在什么情況下要補習？學生要怎樣進行寒假補習？

　　這是家長最為關注的話題。小升初要不要補習看學生升學途徑：若參加選拔性考試，需考慮利用寒假補習、訓練備考技巧，而不參加選拔性考試的考生則不需要進行寒假突擊。另外，成績上中下不同層次的學生其寒假補習重點也各有不同。

　　小升初選拔需提前訓練技巧

　　小升初政策現(xiàn)階段概括來說兩大途徑：“不考”或“考”。具體來說，“不考”有三種途徑：一是直升；二是參加各區(qū)的電腦派位；三是通過特長生升學。其中，要想獲得名校優(yōu)質學位，“不考”只有第三種。

　　“考”則是報考名校(公開招考校、民辦校和外國語學校)的選拔性的考試，是目前小升初獲取名校優(yōu)質學位的主要方式。

　　家長熟悉的“電腦派位”讓孩子升入重點中學的概率猶如博彩，所以眾多家長與學生都會選擇參加優(yōu)質學校的“擇校考”，增加進入重點初中的機會。而無論哪種小升初考試無一例外地都要靠“擇優(yōu)錄取”。而這種選拔性的考試，難度比學生日常在校的考試高很多，屬于甄別性、選拔性考試。大部分平常考試90分以上的孩子第一次做擇�？荚囶}，只能拿六七十分，甚至更低，就是因為還沒有習慣這種考試方式。學生單靠學校的知識技能訓練是很難適應優(yōu)質民校的選拔性考試的。因此，課外的指導培訓變得必要。培訓班通過進行題型分析與實戰(zhàn)練習輔導，能夠大大增強孩子的應試能力。

　　依照成績選擇個性化寒假班

　　盡管市面上有眾多小升初補習班，但是，如何根據(jù)孩子的特點選擇補習班又成為擺在家長面前的難題？按照教育人才培養(yǎng)的規(guī)律來說，因材施教是最好的補習方式。因此，家長應根據(jù)學生成績以及小升初升學意愿進行有針對性的寒假補習。

　　相關老師介紹，之所以要根據(jù)學生成績做針對性輔導，有三個重要的原因：一是寒假時間短，小學課程全盤復習不實際，也不可能。通過對學生成績進行水平測試，掌握學生的學習水平，同時也可以了解到各個學科的薄弱點在哪里？利用寒假進行突擊強化、查缺補漏；二是小升初的選拔性考試重點是考查學生知識的綜合運用能力，平時學校的考試和訓練主要是基礎知識的學習和訓練，通過小升初補習，不僅能夠提前讓學生熟悉小升初選拔性考試的題型、解題方法，還能夠強化知識的綜合運用能力；三是由于寒假到六年級期末考有半個學期時間，學生可以利用寒假對小學5年半知識進行檢測，在接下來的半年時間里，根據(jù)個人升學意愿合理制定出課內學習與課外補習計劃。

　　1、平時成績處于上游水平的學生，寒假應該怎樣補習呢？

　　對此，老師建議，關鍵是在已有知識技能基礎上進行思維能力與解決問題能力的培養(yǎng)，以提高學生應試的基本能力，為下學期最后沖刺做好準備。課程中，適合這類學生參加的課程是小升初保證班。保證班設有入學門檻，選拔出基礎接近的學生，通過系統(tǒng)的能力培訓，讓學生通過有針對性的、合理有效的培訓，逐步地適應選拔性考試的要求，同時在這過程中，提高對知識的理解與應用的水平，為下學期的全面?zhèn)淇即蛳聢詫嵉幕�礎。

　　2、平時成績處在下游的學生，還有沒有機會考入優(yōu)質校？

　　這要具體分析其成績不好的原因。如果是基礎太差的話，在短期內是不可能達到參加這種考試的水平的。這類學生要早做準備，分析清楚自身情況，設計學習計劃，從夯實基礎開始、全面梳理小學知識。如果是習慣問題還要想辦法糾正其不良習慣。這類學生建議參加小灶班或一對一輔導，課程針對性更強。

　　3、平時成績處于中游水平的學生呢？

　　寒假一方面查漏補缺，另一方面也是提高其思維能力。到下學期才針對考試的題型，命題特征進行有針對性的訓練。循序漸進地從適應水平性的考試到適應選拔性的考試。這類學生，可以參加拔高班的學習。