一個(gè)好孩子不僅要熱愛學(xué)習(xí)，還要善于學(xué)習(xí)。教孩子學(xué)習(xí)方法，就是讓孩子在學(xué)習(xí)上學(xué)會“游泳”、“擺船”和“過橋”。學(xué)習(xí)方法不僅與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)場合有關(guān)，還有很大的個(gè)體差異。什么是好的學(xué)習(xí)方法，這要因人而異。學(xué)無定法，適合自己的就是最好的方法。但以下最基本方法具有一定的通用性。

　　1、自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，是約束孩子學(xué)習(xí)行為最有效、最基本的一個(gè)學(xué)習(xí)方法。孩子到了五、六年級，要學(xué)的課內(nèi)外內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)時(shí)間變得越來越緊，要教孩子學(xué)會自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量才能得到保證。

　　制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，第一步要明確目前的起點(diǎn)和下一步要達(dá)到的目標(biāo)。第二步要知道達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，需要做哪些努力——該學(xué)習(xí)和掌握哪些新的知識和技能，克服哪些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，補(bǔ)上那些欠賬，在預(yù)定時(shí)間內(nèi)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。第三步要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出措施，來保證計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間按要求完成。孩子初學(xué)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，還掌握不好這些要點(diǎn)，家長要給他一些具體幫助，而且不必要求太高，只要具體、可行，便于實(shí)施和檢查就行。在孩子訂好計(jì)劃后，家長要提出相應(yīng)的檢查和獎(jiǎng)罰辦法，與計(jì)劃同時(shí)生效。

　　2、學(xué)會分析試卷和做階段學(xué)習(xí)小結(jié)。

　　分析試卷是檢查孩子知識點(diǎn)掌握情況的一個(gè)重要途徑。首先要進(jìn)行單科試卷分析，找出錯(cuò)誤原因。孩子試卷上的錯(cuò)誤，大體有三種原因：

　　一是馬虎，原本會做的題，因?yàn)榭村e(cuò)、寫錯(cuò)、算錯(cuò)，得出了錯(cuò)誤結(jié)果；

　　二是并非不明白，只是不熟練，考試時(shí)覺得不會，試卷一發(fā)下來，沒等老師講，他就會了；

　　三是真的不會，非得等考試后老師講了或是問了同學(xué)，才能做得上來，甚至老師講了，還一時(shí)難以弄懂。

　　分析試卷，就要先弄清三種錯(cuò)誤各占多大比例，以便對孩子的學(xué)習(xí)成績不是從分?jǐn)?shù)上而是從實(shí)際上，有個(gè)基本判斷。之后，綜合分析各科成績，查找差異及其原因，確定孩子在學(xué)科上的差異。最后，要針對出現(xiàn)的問題，讓孩子找出學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力上存在的問題，一一提出解決對策，并寫出一份有分析、有內(nèi)容的學(xué)習(xí)總結(jié)。只有這樣，才能讓孩子對學(xué)習(xí)情況心中有數(shù)，做到犯過的錯(cuò)誤下次不再重犯。

　　3、做筆記，養(yǎng)成積累知識和經(jīng)驗(yàn)的好習(xí)慣。

　　做筆記是一種很基本的學(xué)習(xí)方法，是孩子升入初中后必須具備的學(xué)習(xí)能力。如果能從小學(xué)五、六年級起，教孩子學(xué)會一些做筆記的技巧，對孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)能力，都會起到很好的作用。

　　這個(gè)階段，孩子起碼應(yīng)當(dāng)學(xué)會做“摘抄筆記”，用以積累好詞、好句，提高作文的遣詞造句能力。最好還能學(xué)會做“預(yù)習(xí)筆記”和“復(fù)習(xí)筆記”。

　　做“預(yù)習(xí)筆記”的要求是，把預(yù)習(xí)中新課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)找出來，標(biāo)在書上或?qū)懺诒旧希�也可以把能夠自己掌握的知識點(diǎn)做分類整理。做“復(fù)習(xí)筆記”的要求是，每學(xué)完一單元，把學(xué)過的知識點(diǎn)，按一定的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行整理加工，以幫助加深理解和記憶。

　　還可以讓孩子學(xué)做“課堂筆記”，即把老師課上講的重點(diǎn)記在書上或補(bǔ)充到“預(yù)習(xí)筆記”上。