初中階段的語文學習比小學階段更為系統(tǒng)和完善，高效的學習方法往往成為一種有效的學習策略。家長要幫助孩子以積極、樂觀的心態(tài)，來迎接初中的學習生活，同時，培養(yǎng)良好的學習興趣和習慣，做好語文的小升初銜接準備。

　　1、計劃安排

　　好的計劃是學習的前提，因此學習前要制定一個完整的可執(zhí)行的計劃，比如學習的時間安排、內容安排等等，這樣，才能自覺地、有目的地去學習。

　　2、課外閱讀

　　初中階段要求的語文能力，不再是簡單的書本知識，它要求視野要廣，思維要敏捷，更重要的是要有自己的見解。這就需要孩子多讀幾本書，開拓自己的視野，發(fā)散自己的思維，提高自我的認知能力。

　　在這個小升初的銜接過程中，你應該為孩子多準備幾本書，有計劃的去閱讀，可以是中國名著，也可以是外國小說，總之只要是孩子喜歡且愿意去讀的好書皆可。

　　3、文言文學習

　　文言文是初中階段較之小學階段學習多出的一塊新的內容。在整個初中階段，文言文的學習都顯得至關重要，不僅因為它在考試中是必考的內容，而且對于剛接觸它的初一學生而言，就是另一門“外語”。其實，文言文有些字詞與我們今天所使用的意思有相通之處，可以通過推測、延伸進行理解，這也是我們學習中可以使用的一個技巧。

　　在小升初的銜接過程中，我們應讓孩子先接觸一下文言文，感受一下它的魅力，不要讓孩子因為多了一項具有挑戰(zhàn)性的任務而懼怕它、厭惡它。文言文就猶如一杯紅酒，初嘗之時微辣，還帶點麻，但細細品過之后，就是陶醉、享受，它帶給我們的是中華文化的典雅與激昂，清新與秀麗。

　　首先，學習文言文要敢于去讀。好多學生因為一讀之下不懂，就自動放棄了，這體現(xiàn)出來的其實就是自信的問題。沒有什么在一開始就是一帆風順的，關鍵是要看你有沒有嘗試的膽量。因此，我們應該先認真的讀一遍，然后再對照給出的部分詞語解釋，去慢慢理解，最后再對照全文翻譯，去檢驗自己的成果，這才是一個合格的挑戰(zhàn)過程。

　　其次，學習文言文要堅持去讀。也許你一開始會覺得，文言文真難理解，但在你攻克一篇篇短文之后，你同樣會收獲成功的喜悅。千萬不能中途放棄，因為學習本身就是一個慢慢積累的過程，文言文當然也是。閱讀名著是一個學習文言文的好方法，可以去看原版的《三國演義》、《水滸傳》等。

　　再次，學習文言文要善于積累、總結。隨著學習內容的增加，你會發(fā)現(xiàn)好多內容都是相通的。例如，一些字詞雖然會在不同的語句中出現(xiàn)，但翻來覆去就是那幾個意思，只要根據(jù)具體的語境就可以推敲出來。因此，應該在一開始，就為學習文言文準備一個本子去記錄、去總結。