小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法:11種抽象思維法(6)
來(lái)源:智康1對(duì)1學(xué)科部 文章作者:石亮 2014-12-05 17:08:16
10、特例法
對(duì)于涉及一般性結(jié)論的題目,通過(guò)取特殊值或畫特殊圖或定特殊位置等特例來(lái)解題的方法叫做特例法。特例法的邏輯原理是:事物的一般性存在于特殊性之中。
例15:大圓半徑是小圓半徑的2倍,大圓周長(zhǎng)是小圓周長(zhǎng)的()倍,大圓面積是小圓面積的()倍。
可以取小圓半徑為1,那么大圓半徑就是2。計(jì)算一下,就能得出正確結(jié)果。
例16:正方形的面積和邊長(zhǎng)成正比例嗎?
如果正方形的邊長(zhǎng)為a,面積為s。那么,s:a=a(比值不定)
所以,正方形的面積和邊長(zhǎng)不成正比例。
11、化歸法
通過(guò)某種轉(zhuǎn)化過(guò)程,把問(wèn)題歸結(jié)到一類典型問(wèn)題來(lái)解題的方法叫做化歸法;瘹w是知識(shí)遷移的重要途徑,也是擴(kuò)展、深化認(rèn)知的首要步驟;瘹w法的邏輯原理是,事物之間是普遍聯(lián)系的;瘹w法是一種常用的辯證思維方法。
例17:某制藥廠生產(chǎn)一批防“非典”藥,原計(jì)劃25人14天完成,由于急需,要提前4天完成,需要增加多少人?
這就需要在考慮問(wèn)題時(shí),把“總工作日”化歸為“總工作量”。
例18:超市運(yùn)來(lái)馬鈴薯、西紅柿、豇豆三種蔬菜,馬鈴薯占25%,西紅柿和豇豆的重量比是4:5,已知豇豆比馬鈴薯多36千克,超市運(yùn)來(lái)西紅柿多少千克?
需要把“西紅柿和豇豆的重量比4:5”化歸為“各占總重量的百分之幾”,也就是把比例應(yīng)用題化歸為分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
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