正方：有小學(xué)會(huì)播放視頻教新生家長(zhǎng)包書

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，包書皮已經(jīng)成為小學(xué)里比較普遍的開(kāi)學(xué)“頭件事”，尤其對(duì)低年級(jí)孩子，學(xué)校尤為重視。“我們學(xué)校老師真不錯(cuò)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還放視頻教我們?cè)趺窗鼤��?rdquo;南京鳳凰花園城小學(xué)新生一年級(jí)家長(zhǎng)張女士說(shuō)，自己前兩天才去開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，讓她意外的是，對(duì)于新書使用的問(wèn)題，老師還專門播放了3分鐘視頻，教家長(zhǎng)如何快速有效地包書皮。

　　“要求一年級(jí)孩子包書主要是從小培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)書籍的意識(shí)，我們強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)做，在過(guò)程中家長(zhǎng)要有意識(shí)地告訴孩子使用書本的注意事項(xiàng)。”南京鳳凰花園城小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)李凡老師告訴記者，以前開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候會(huì)讓老師現(xiàn)場(chǎng)展示如何包書皮，或者找來(lái)包好的書告訴家長(zhǎng)，但是很多家長(zhǎng)還是不容易掌握。“這次我們特地找來(lái)了包書皮的視頻播放，這樣家長(zhǎng)只要認(rèn)真看了，對(duì)包書皮的方法就會(huì)有數(shù)，做起來(lái)也不會(huì)感到太難。”據(jù)介紹，鳳凰花園城小學(xué)從二年級(jí)開(kāi)始就不要求學(xué)生必須包書皮了，但老師會(huì)特別注意提醒孩子使用書本要小心。不過(guò)記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，也有不少學(xué)校在小學(xué)階段全部要求新書包皮，有的要求用紙包、有的可直接套塑料殼，不過(guò)最為普遍的要求是貼塑料書膜。而目的主要有兩個(gè)：一個(gè)是為了孩子使用更耐用，第二個(gè)是希望統(tǒng)一好看。

　　反方：也有小學(xué)近十年都不要學(xué)生包書

　　“我們學(xué)校將近十年都沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)提出包書的要求。”南京成賢街小學(xué)蔡燕校長(zhǎng)告訴記者，對(duì)于包書皮這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)專題討論，大家最后決定：不統(tǒng)一要求包書。“一方面，孩子們的書本如果都包的話，孩子得天天背，這么多書皮加起來(lái)孩子得多背多少東西？另一方面，要看包書的目的，如果是學(xué)校為了書本看起來(lái)整齊，我覺(jué)得沒(méi)有必要，而如果是為了耐用，那包書皮未必能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。”

　　“我當(dāng)班主任這么多年，一直沒(méi)要孩子們包書。包書是對(duì)書籍的一種保護(hù)，但是不代表必須要包書才能保護(hù)。”成賢街小學(xué)校長(zhǎng)助理于浩淼也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，他告訴記者，有的孩子不包書，但是使用時(shí)非常愛(ài)惜，一學(xué)期用下來(lái)，書本還是半新的，而有的孩子雖然開(kāi)學(xué)時(shí)父母給包了書，但是很快就弄臟甚至散架了，說(shuō)到底，還是跟個(gè)人的用書習(xí)慣有關(guān)。“比如有的孩子做事很有條理，會(huì)自己收拾書包、整理學(xué)習(xí)用品，對(duì)書本使用小心翼翼；而有的孩子習(xí)慣不好，用書比較邋遢，還喜歡把書本扔來(lái)扔去，要不了多久，別說(shuō)包的書皮，就連書都?xì)埰撇豢啊?rdquo;

　　觀點(diǎn)：教材封面已加“油”防損壞培養(yǎng)用書習(xí)慣是根本

　　“超市都禁塑了，怎么包書還用塑料膜？”家長(zhǎng)張先生是個(gè)環(huán)保人士，他對(duì)學(xué)校要求學(xué)生用塑料書膜的方式很不贊同。“一個(gè)學(xué)校2000個(gè)孩子，每個(gè)人都不用塑料膜包書，該少用多少塑料皮�。�”贊同張先生觀點(diǎn)的家長(zhǎng)很多。不過(guò)也有家長(zhǎng)表示，在孩子低年級(jí)階段，學(xué)校要求包書對(duì)孩子培養(yǎng)習(xí)慣是有好處的。

　　目前在包書皮的方式上，貼膜最普遍。而家長(zhǎng)王女士對(duì)包書皮的“貼膜操作”感嘆費(fèi)錢費(fèi)力，她反問(wèn)道：“以前的書封面好像就已經(jīng)有層塑料膜，現(xiàn)在教材都是免費(fèi)教材了，既然學(xué)校都普遍要求包書皮，那么在印刷教材的時(shí)候就不能把這層膜直接加上去么？”

　　為此記者特地請(qǐng)教了教材出版部門的相關(guān)人士。據(jù)介紹，江蘇中小學(xué)教材的封面覆膜工藝早幾年已經(jīng)改為UV方式，因?yàn)檫@樣更為環(huán)保。“封面覆蓋的塑料薄膜是不可降解的，會(huì)產(chǎn)生白色污染，同時(shí)覆膜時(shí)所用的黏合劑含有對(duì)人身體有害的物質(zhì)，因此覆膜工藝是不環(huán)保的。”一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者，現(xiàn)在的教材采用的UV工藝，相當(dāng)于給封面上了一層“油”，這層“油”在一定程度上能夠起到防潮、加固以及環(huán)保的效果。“教材印刷有嚴(yán)格的要求，比如環(huán)保、限價(jià)，因此是不能隨意‘加一層’的。另外，按照現(xiàn)在教科書的質(zhì)量，不包書皮，學(xué)生正常用一個(gè)學(xué)期也沒(méi)有問(wèn)題。與其設(shè)法用各種材質(zhì)包書，不如培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的、受用終身的用書習(xí)慣。”