對“小升初”就近分配結(jié)果有疑問

　　還有兩天咨詢時間

　　從昨日至8月23日，鄭州市區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生如果對“小升初”就近分配結(jié)果有疑問，可以到各區(qū)中招辦設(shè)置的咨詢點進行復(fù)議。從昨日的咨詢情況看，今年前來咨詢的家長明顯少于往年。教育部門人士認為，招生學(xué)校的劃片范圍持續(xù)了多年，家長們也越來越了解。不過，家長依然帶著各種問題要求教育部門調(diào)整劃片結(jié)果。
　　
　　對門的鄰居，為何分到了兩所學(xué)校？

　　在金水區(qū)咨詢點，第一位家長是和朋友一起來的。兩家是住對門的鄰居，孩子們也經(jīng)常一起玩耍。在參加“小升初”就近分配時，一個被分到了鄭州31中，一位則拿到了鄭州26中的錄取通知書。

　　“兩個孩子想到同一所初中上學(xué)。能不能把我家孩子調(diào)劑到鄭州26中？”這位家長問。

　　細問之下才知，被鄭州26中錄取的學(xué)生，是以“特長生”的身份被錄取的，而到31中就讀的學(xué)生，則是按照就近分配方案，被分到了31中。

　　“這種情況說明分配結(jié)果是沒有問題的。因此不能調(diào)整。”工作人員解釋。

　　金水區(qū)的戶籍，分配到惠濟區(qū)的初中

　　第二位家長是一位女士，她拿著鄭州六十中發(fā)給孩子的錄取通知書，希望能夠調(diào)整到離家更近的學(xué)校。

　　“孩子不想去這所學(xué)校，現(xiàn)在哭著都不愿意上學(xué)。”家長認為，鄭州六十中是在惠濟區(qū)轄區(qū)內(nèi)，她的戶口、房產(chǎn)證都是金水區(qū)的，應(yīng)該就近分配到金水區(qū)轄區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校。

　　金水區(qū)教體局的工作人員解釋，金水區(qū)今年“小升初”的招生入學(xué)壓力非常大，根據(jù)相對就近的原則，有一部分金水區(qū)轄區(qū)的學(xué)生，要被安排到位于惠濟區(qū)的鄭州六十中。

　　暫住證沒辦好，孩子至今沒學(xué)上

　　第三位家長來到金水區(qū)設(shè)置的“小升初”咨詢點。

　　他不是給孩子申請調(diào)整學(xué)校的，而是想給孩子報名。這位家長說，他原來在鄭東新區(qū)的一家單位上班，居住證也是在鄭東新區(qū)的派出所辦理的。

　　“現(xiàn)在，我又找了個地方上班，是在金水區(qū)。但是辦理居住證需要一個月，現(xiàn)在還沒有辦好。”這位家長說，因為沒有居住證，沒辦法報名。

　　工作人員解釋，外來務(wù)工人員子女入學(xué)，需要家長提供“六證”，其中一個證件就是居住證。教育部門根據(jù)居住證上的居住地址，統(tǒng)一協(xié)調(diào)分配到相對就近的初中就讀。這位家長現(xiàn)在所能提供的只有鄭東新區(qū)的居住證，建議他抓緊時間到鄭東新區(qū)設(shè)置的咨詢點補辦報名手續(xù)。

　　一墻之隔的學(xué)校，怎么分不到？

　　家長王女士說，他們家和鄭州回民中學(xué)就一墻之隔，卻分到了黃河中學(xué)。“黃河中學(xué)離我們家比較遠，能不能調(diào)到回中？”

　　工作人員解釋，王女士所在社區(qū)近年來都是分配到黃河中學(xué)，回中的生源壓力較大，接收不了那么多學(xué)生。有不少家長前來反映的問題就是“分配的學(xué)校離家遠”，“市區(qū)的初中學(xué)校分布并不均衡，附近的生源數(shù)量和學(xué)校容納能力都不一樣，總會存在跑相對較遠的路”。

　　還有一位家長稱，孩子的畢業(yè)小學(xué)把家庭地址認定錯了，導(dǎo)致就近分配的時候出現(xiàn)了偏差。“我是拆遷戶，拆遷協(xié)議上寫的是原址安置。按這個住址，應(yīng)該屬于科技市場社區(qū)，分到四十七中。但小學(xué)在認定家庭住址時，寫成了同樂社區(qū)，分到了三十一中。”

　　工作人員說，家長的情況可以向市中招辦反映。

　　金水區(qū)兩大區(qū)域“擁擠”

　　昨日，金水區(qū)教體局有關(guān)負責(zé)人介紹，金水區(qū)今年參加就近分配的小學(xué)畢業(yè)生有1.5萬多人，兩大區(qū)域的入學(xué)壓力較大。一個是金水區(qū)的東南部，在金水路以南、中州大道以西和管城區(qū)交界的區(qū)域。另一個區(qū)域是北部，從農(nóng)業(yè)路向北延伸，過了北環(huán)以北。

　　東南部區(qū)域的初中較少，尤其是隴海鐵路以南還有金水區(qū)的一部分轄區(qū)，如鳳凰臺辦事處。這一區(qū)域里，最南端的學(xué)生有的協(xié)調(diào)到鄭州市39中、43中、45中。“但還有一些學(xué)生無法協(xié)調(diào)，就跑得比較遠，被分到鄭州市23中或黃河中學(xué)。”

　　農(nóng)業(yè)路以北的金水區(qū)轄區(qū)，近年來一直是初中入學(xué)壓力較大的集中地。比如國基路辦事處、豐慶路辦事處的轄區(qū)，租住的外來務(wù)工人員較多。

　　“僅豐慶路辦事處就有1100多名外來務(wù)工人員子女要入學(xué)，再加上鄭州戶籍的學(xué)生有700多人，附近只有一個初中鄭州77中。”因此有部分學(xué)生要到較遠的鄭州60中就讀。

　　一所初中擴班，招了19個班

　　鄭州市76中是金水區(qū)的區(qū)屬初中，承接著北環(huán)以北的金水區(qū)東部的學(xué)生。

　　今年，該區(qū)域的外來務(wù)工人員子女有1200人，有鄭州市戶籍的學(xué)生也有六七百人。鄭州76中進行擴班，初一招收19個班。“即便如此，平均班額也將在70人以上。”這位負責(zé)人說，鄭州76中每隔一兩年就蓋一棟樓，以滿足越來越多的學(xué)生。

　　初中學(xué)校招生范圍如何劃定？

　　“推磨式”劃片，最大限度保證就近入學(xué)

　　“小升初”實行的就近分配的方案，免試劃片入學(xué)。初中學(xué)校的招生范圍是如何劃定的？

　　以金水區(qū)為例，采取的是“推磨式”劃片的方式，從東南部逐步向北推行，從西北部逐步向南推進。

　　金水區(qū)教體局一位負責(zé)人介紹，首先考慮一共有多少學(xué)生需要上初中，核實清楚學(xué)生的詳實地址，這叫定位，先定好他們的具體位置。

　　“因為我們的劃片是以父母的住房實際居住地為主的原則來劃片。在‘定位’后，根據(jù)各個初中的招生計劃和就近原則，讓大多數(shù)學(xué)生相對就近入學(xué)。”這位負責(zé)人說，從整體上來說，劃片保證了絕大多數(shù)的學(xué)生就近入學(xué)。

　　以每個學(xué)校為中心點，先把它周邊社區(qū)的學(xué)生統(tǒng)計清楚，應(yīng)入盡入。當(dāng)周邊的學(xué)生基本達到這個學(xué)校招生容量的話，那么相對就近多余的部分和其他學(xué)校交叉的部分，是教育部門考慮要調(diào)整的區(qū)域。

　　“學(xué)校的布局不是像棋盤式的，不是方方正正的，學(xué)生的分布也不像是秧田式，一個一個等距離。因此總有一些學(xué)生居住比較集中的地方。也總有一些學(xué)校的布局不合理的地方，這就是在他們交叉中間進行調(diào)整。這種調(diào)整我們也是最大限度地保證絕大多數(shù)的利益。”

　　招生前進行走訪、入戶調(diào)查，分配時準(zhǔn)確率高

　　昨日，在二七區(qū)設(shè)置的“小升初”咨詢點，前來復(fù)議咨詢的家長并不多。

　　今年二七區(qū)的初中招生壓力主要集中在長江路沿線。“這部分區(qū)域的新建小區(qū)比較多，雖然沿線的初中學(xué)校也不少，但是相比其他區(qū)域來說，壓力還是較大的。”二七區(qū)教體局一位工作人員介紹。

　　今年二七區(qū)在“小升初”劃片招生前，通過小學(xué)班主任走訪、區(qū)中招辦入戶調(diào)查等方式，摸清轄區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生的家庭住址等情況，在就近分配時，準(zhǔn)確率就比較高，因此申請復(fù)議的家長就比較少。

　　“今年，二七區(qū)通過調(diào)整部分社區(qū)的接收學(xué)校，學(xué)生不用再跑較遠的路上學(xué)。”工作人員說，有五六個社區(qū)的劃片范圍有調(diào)整，比調(diào)整前距離招生學(xué)校更近，保證了相對就近的入學(xué)原則。