重點(diǎn)學(xué)校才是這一利益鏈條的終端控制

　　為何”占坑班“屢禁不止？業(yè)內(nèi)人士分析稱，很明顯，重點(diǎn)學(xué)校才是這一利益鏈條的終端控制，學(xué)生想進(jìn)入這些學(xué)校，從而給他們制造了牟利空間。而他們擁有許多關(guān)系資源可以”擺平“那些查處行為。即便教育主管部門已出臺禁令、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也在表態(tài)查處，但真到了該查的時(shí)候卻無人理睬。

　　有媒體報(bào)道稱，記者就”占坑班“的問題發(fā)函采訪教育主管單位時(shí)遭到拒絕。很明顯，教育部門對”占坑班“的曖昧姿態(tài)只能助長重點(diǎn)學(xué)校舉辦”占坑班“的底氣。

　　“占坑班”能夠幫孩子升入重點(diǎn)中學(xué)已經(jīng)是很多家長的共識

　　除了有關(guān)部門令不能行，學(xué)生家長多年來對“占坑班”的依賴也不容忽視。“占坑班”能夠幫孩子升入重點(diǎn)中學(xué)已經(jīng)是很多家長的共識。比如，一家名為“仁華學(xué)校”的民辦教育機(jī)構(gòu)，被評為眾多“占坑班”中的“金坑”，因?yàn)檫M(jìn)入其中的學(xué)生極有可能被“點(diǎn)招”升入著名的“人民大學(xué)附中”。有評論指出，相關(guān)部門若能嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，對學(xué)校的錄取行為嚴(yán)格監(jiān)督，抑制重點(diǎn)學(xué)校在錄取過程中的利益沖動，“占坑班”便會失去存在的根基。

　　教育部有關(guān)人士表示，占坑班是城市義務(wù)教育階段“擇校熱”問題的一個(gè)集中反映，解決擇校問題的具體措施包括，加快薄弱校的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師和校長的合理流動；完善教師聘用制度和教師績效工資制度，及時(shí)補(bǔ)充合格教師；建立和完善城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)制度，建立一定區(qū)域內(nèi)教師和校長交流制度，使區(qū)域內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校都配有優(yōu)秀教師。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，小升初亂象的主要原因，是教育投入不足、教育資源配置模式錯(cuò)誤，以及參與擇校牟利。他認(rèn)為，要治理這一亂象，首先要監(jiān)督政府履行投入責(zé)任，并對擇校亂收費(fèi)問責(zé)。
 

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