■轉(zhuǎn)機是在我徹底絕望時來臨的

　　兒子英語學(xué)得比較早，所以一、二年級的時候以前的底子還能發(fā)揮點作用，我也就把力氣都花在數(shù)學(xué)上了。但是到了三年級開始背單詞以后，噩夢再次降臨。我們首先面對的就是兒子無法獨立閱讀。只能我讀一句，他跟著讀一句，甚至對話都很難開展。盡管我們親子閱讀開始很早，大概半歲就開始給他講故事，三歲左右開始講一些簡單的英語故事，但是顯然這個孩子是有點閱讀障礙的。

　　整個三四年級的英語單詞，我們只能抄寫，沒法背下來、默寫下來，甚至26個字母他都很難默完整。感謝兒子的老師給予他最大的寬容，別的同學(xué)在聽寫單詞的時候，兒子能夠照著書寫下來，在這樣的情況下，兒子沒有討厭英語，沒有放棄英語，應(yīng)該就是最大的成功了。

　　轉(zhuǎn)機是在我徹底絕望，甚至打算放棄英語時再次來臨的。

　　五年級的上學(xué)期，有節(jié)課是有關(guān)cooking的內(nèi)容，學(xué)到了spaghetti這個詞。當(dāng)我還像往常一樣帶著兒子讀的時候，兒子糾正我的發(fā)音，說媽媽你讀錯了，應(yīng)該是這樣讀。我吃驚地說，孩子，可能你是對的，媽媽從來沒學(xué)過這個詞，大概是意大利語，說明你上課認真聽講了。就是這句話，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)勁頭，居然一個晚上把那段課文讀得滾瓜爛熟。我馬上給老師發(fā)短信，報告了這個好消息，老師第二天在課堂上專門提問他，讓他在全班同學(xué)面前大聲地朗讀了下來，全班同學(xué)都給他鼓掌。這次經(jīng)歷讓兒子學(xué)習(xí)英語的熱情空前高漲，從此以后見到陌生的單詞都能拼出來了，而且可以獨立朗讀原版書了，這些進步都是以前我想都不敢想的事。

　　■只有接納孩子的不完美，才不會痛苦不堪

　　回顧兒子六年的小學(xué)生涯，從一二年級的懵懵懂懂，三四年級的壓抑無奈，到五六年級迎頭追趕，雖然與其他孩子依然有差距，但是與自己相比，進步已經(jīng)是天壤之別了。

　　學(xué)習(xí)能力也許是天生的，家長千萬不能強求。只有你接受這個現(xiàn)實，才可能有針對性地幫助他；而你不愿意接受自己的孩子，以及令人絕望的成績，那只能越來越往下滑。這個過程是非常痛苦、非常煎熬人心的。我經(jīng)常會徹底否定自己，覺得自己是個失敗的家長。而當(dāng)你愿意接納孩子，更重要的是接納自己的不完美的時候，轉(zhuǎn)機也就出現(xiàn)了。

　　首先，我覺得自己是個好母親，但是我也打過孩子，罵過孩子，每每都深深自責(zé)。我曾經(jīng)在網(wǎng)上宣泄過自己的無奈無助和絕望，等來的反而是各種“板磚”。在這里，我告誡那些與我有同樣困擾的家長說，要堅信自己是個好母親，這點比什么都重要。一個人是不可能徹底洗心革面的，而是要接納自己的不完美。

　　■在成績不佳時，也要保護好孩子的自信

　　我們必須要承認每個孩子的天生稟賦是有很大差異的。這里我有一個小體會，不一定對，僅供參考，那就是——相對來說接受早期教育比較成功的女孩居多。無論你的孩子是男是女，我們一定不要和其他人去比，只要比，你就會失落。

　　其次，學(xué)習(xí)成績固然很重要，尤其是它會影響孩子的自信，但是家長要時刻提醒孩子，成績并不代表一切。這個論調(diào)也算是老生常談了，但是真是要徹底相信它，還是很難的。

　　在成績不佳的情況下，我們也要保護好孩子的自信，這考驗著每一個家長。我想，這也是家庭教育真正發(fā)揮作用的地方。在養(yǎng)育兒子這個孩子的過程中，我和他爸爸竭盡全力來保護他不受到傷害。在孩子的一生中，只有父母是陪伴他最長的，能夠以最長遠的眼光，來塑造他的人格，并傳遞我們的價值觀。

　　兒子是一個非常有正義感的孩子，能夠平等地對待每一個人，甚至是打掃衛(wèi)生的阿姨。臨近畢業(yè)的時候，班主任劉老師曾經(jīng)動情地給我講了孩子在學(xué)校發(fā)生的一個小故事。那還是三四年級的時候，兒子和幾個同學(xué)在走廊打鬧，打掃衛(wèi)生的阿姨說，剛拖完的地板就踩上腳印了。其他同學(xué)不以為然，而我的兒子則大聲告誡同學(xué)：“要尊重阿姨的勞動，我們到操場玩吧。”雖然我從來沒聽孩子回家說過此事，但時隔兩年后聽到這個細節(jié)，我依然很感動，為自己的家庭教育感到自豪。

　　兒子還是一個非常厚道的孩子。與同學(xué)交往過程中，雖然也有過一些小沖突，但是每次我們都開導(dǎo)他，同學(xué)之間要寬容，真誠地贊美別人，即使遭到嘲笑也不必放在心上。我非常欣慰，兒子遇到不開心的事，能夠信任父母，并從父母這里得到了安慰和正確的引導(dǎo)。