近日，一位自嘲為“差生”媽媽的家長(zhǎng)，在她的兒子終于順利度過(guò)“小升初”之后，回首6年培育孩子的艱辛經(jīng)歷，寫下了一篇5000字的長(zhǎng)文，講述了她與眾不同的育兒理念。這個(gè)現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)故事在網(wǎng)上吸引了近14000人次的閱讀、1600人次的轉(zhuǎn)發(fā)和數(shù)百條評(píng)論。

　　隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)可能已經(jīng)隱隱意識(shí)到，自己的孩子也許并不那么出類拔萃，甚至存在著種種問(wèn)題和困難。如何讓平凡的孩子也能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也許是大家更關(guān)心的話題。更多父母學(xué)堂文章請(qǐng)點(diǎn)擊>>>

　　兒子終于小學(xué)畢業(yè)了，在畢業(yè)前夕班主任曾經(jīng)非常誠(chéng)懇地邀請(qǐng)我寫一篇文章，希望能夠給新生家長(zhǎng)一些啟發(fā)。她在發(fā)給我的短信中寫道：“他是一個(gè)非常善良的孩子，正因?yàn)樗�的善良、質(zhì)樸才讓我們老師如此喜歡他。而從我的角度來(lái)看，也是正因?yàn)樗�的善良，沒有其他的‘雜念’，才讓他的學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大的提升。所以我覺得在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)業(yè)是可以等待的，而孩子善良、為他人著想等本真的問(wèn)題又是不容等待的。”

　　但是遲至今日我才完成這個(gè)命題作文，這個(gè)暑假我本人也經(jīng)歷了搬家，找學(xué)校，最后接受派位的各種跌宕起伏。文中雖然有不少看似明智之語(yǔ)，但是我也有時(shí)候會(huì)動(dòng)搖，不那么堅(jiān)定，所以看似是鼓勵(lì)后來(lái)人，更多的是給自己打氣。

　　希望看到此文的人們能夠互相鼓勵(lì)，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。

　　■我的兒子是“三不學(xué)生”

　　這一天是新學(xué)期開學(xué)的日子，六年前的這一天是兒子開始小學(xué)生生涯的第一天。那一天，到處是孩子們的歡聲笑語(yǔ)，而我卻在無(wú)人處淚流滿面。

　　兒子入學(xué)面試很不理想，10以內(nèi)加減法需要掰手指頭，漢語(yǔ)拼音不會(huì)，識(shí)字量大概2位數(shù)，尤其是注意力不集中，經(jīng)常走神。帶著對(duì)未來(lái)的憂慮甚至焦慮，我也開始了陪讀生涯。

　　一年級(jí)第一學(xué)期，基本上屬于幼小銜接階段，而對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，整個(gè)一、二年級(jí)都在過(guò)渡當(dāng)中。

　　小學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，兒子作業(yè)抄不下來(lái)，拿回來(lái)都是甲骨文一樣的天書。我只好硬著頭皮給其他家長(zhǎng)打電話，聽著人家的小姑娘口齒清晰、倒背如流地把老師布置的作業(yè)一五一十地說(shuō)出來(lái)，我那個(gè)汗顏呀，提醒自己不能和人家比，一比就緊張。

　　一、二年級(jí)時(shí)候兒子的最大問(wèn)題是注意力不集中，我當(dāng)時(shí)曾經(jīng)總結(jié)他為“三不學(xué)生”——上課不聽，作業(yè)不寫，考試不答。

　　或許兒子真的不知道上學(xué)是怎么回事，反正老師講什么好像與他無(wú)關(guān)。雖然沒有什么坐不住的情況，眼睛也看著黑板，但是腦子里想的都是自己的事。聽課效率不高是他成績(jī)不理想的主要原因。

　　回家之后，兒子也沒有養(yǎng)成馬上寫作業(yè)的習(xí)慣，總是磨磨蹭蹭。我只好連哄帶勸，威逼利誘，到最后甚至需要把他按在書桌前。好不容易寫了一頁(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)后面還有兩頁(yè)，小家伙立馬絕望地坐在地上不起來(lái)了，放聲大哭。我一看都9點(diǎn)了，心一橫說(shuō)：干脆就寫到這兒吧！小家伙洗洗睡了，我則給老師發(fā)了短信，解釋了兒子的情況。

　　在此要感謝兒子的老師們，能夠體諒這個(gè)孩子的特點(diǎn)。雖然沒有按時(shí)完成作業(yè)，但是我們周末一般會(huì)補(bǔ)上，整個(gè)一、二年級(jí)我們都保證了孩子9點(diǎn)上床睡覺，充足的睡眠對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太重要了。

　　考試不答，那是因?yàn)閮鹤硬恢�道考試是干嗎呢，剛開始讀不懂題，后來(lái)答著答著就開始玩了。尤其是期末的時(shí)候連續(xù)兩周，每天帶著朱筆的“待達(dá)標(biāo)”卷子回家，我的心情沉甸甸的。要說(shuō)不在乎，那是裝的，太虛偽了，但還是不厭其煩地、一道一道地講解訂正。別人的訂正需要幾分鐘，我們母子需要一個(gè)小時(shí)，幾乎就是重新做一遍。所以那個(gè)時(shí)候兒子在卷子邊緣上都寫得滿滿登登的，既有我對(duì)試卷的分析，也有對(duì)兒子的鼓勵(lì)和期望。