現(xiàn)在的家庭越來越注重對于孩子的素質(zhì)培養(yǎng)問題，音樂藝術(shù)課程成為了許多家長的首選。但同時五花八門的藝術(shù)項目，良莠不齊的教學(xué)水平，讓家長們挑花了眼，如何為孩子選擇合適的培訓(xùn)機構(gòu)及課目成為了許多家長最頭疼的問題。那么該如何培養(yǎng)孩子的音樂才華呢?

　　孩子的三個喜歡決定學(xué)習(xí)好開端

　　每個孩子對學(xué)習(xí)都有一種與生俱來的抗拒。在琴行里經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的場面：家長們興致勃勃，孩子們卻是意興闌珊，拖著媽媽的手吵著要回去。大人不明白，明明在家吵著要學(xué)，為什么到了現(xiàn)場卻反而連嘗試的興趣都沒有了呢?其實，對孩子興趣的培養(yǎng)，自從踏進培訓(xùn)機構(gòu)的第一步就已經(jīng)開始了，一家好的培訓(xùn)機構(gòu)，會循序漸進建立起孩子的三個喜歡來引導(dǎo)強化其學(xué)習(xí)興趣。

　　第一個喜歡——喜歡老師。老師是孩子學(xué)習(xí)的對象，只有孩子從心里認可接受了老師，才能在老師的指導(dǎo)下進行長期的學(xué)習(xí)。讓孩子喜歡的根本在于要先喜歡上孩子，一個優(yōu)秀的老師善于挖掘孩子的每一個優(yōu)點，用生動形象、貼近孩子理解能力的語言來拉近彼此之間的距離，讓孩子卸下心理包袱，接受認可并喜歡上自己;

　　第二個喜歡——喜歡音樂。通過讓孩子喜歡上老師，再由老師開展針對性、趣味性的音樂教學(xué)，讓孩子明白音樂學(xué)習(xí)是簡單而快樂、生動而有趣的。在音樂島，老師們?yōu)楹⒆觽兩系牡谝惶靡魳氛n，往往從孩子們最常見的卡通片入手，孩子們對音樂的簡單快樂直觀印象就在不知不覺中建立起來，學(xué)習(xí)的意愿自然也更加強烈;

　　第三個喜歡——喜歡環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境是決定學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要的因素之一，孩子們在學(xué)校每一間教室都是窗明幾凈，寬敞明亮的環(huán)境可以讓孩子更好地看清書本及集中注意力。而藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的環(huán)境也同樣講究，首先，孩子正處于身心發(fā)育階段，寬敞舒適而又富有生機的綠色環(huán)境可以幫助孩子更加健康地成長，同時場所具備濃烈的藝術(shù)氛圍，可以對孩子進行潛移默化的熏陶，培養(yǎng)其對藝術(shù)的興趣與修養(yǎng)。

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