有一些話，一直想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，每一個(gè)字都是用心的敲進(jìn)去，每一句話都深切地發(fā)自肺腑。如果說(shuō)本文有什么缺點(diǎn)的話，可能就是有些長(zhǎng)，然而我希望每一位家長(zhǎng)和同學(xué)都能耐心地看下去。

　　在開始前，我希望看到此文章的任何一個(gè)家長(zhǎng)或者同學(xué)都先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：我們學(xué)習(xí)，為的是什么?

　　剛剛所探討的問(wèn)題，實(shí)際上是一個(gè)很深刻的問(wèn)題。我想每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)的人，在他的人生中都要探討這個(gè)問(wèn)題。實(shí)際上不同的是，有的人初中就已經(jīng)弄清楚這個(gè)問(wèn)題的答案，有的人到了博士才剛剛反思這個(gè)問(wèn)題。實(shí)際上，這是我們?nèi)松�中永遠(yuǎn)逃不過(guò)的一個(gè)劫，永遠(yuǎn)是我們直面的問(wèn)題。問(wèn)題的答案會(huì)決定我們的態(tài)度，我們的態(tài)度會(huì)決定我們的未來(lái)。

　　再說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的答案之前，我先說(shuō)一下我上課時(shí)最喜歡做的一個(gè)游戲。

　　這個(gè)游戲叫做分組對(duì)抗。我會(huì)把教室分成兩個(gè)部分：比如左邊是a組，右邊是b組。每個(gè)組的同學(xué)之間就要團(tuán)結(jié)一致，為了最終的勝利而不斷奮斗，最終取得團(tuán)隊(duì)的勝利。

　　游戲過(guò)程是這樣的：在黑板上畫一座金字塔，金字塔分7層，然后a和b剛開始都在金字塔的底層。然后我會(huì)問(wèn)問(wèn)題，讓a和b組的同學(xué)去搶答，第一個(gè)回答對(duì)的同學(xué)所在組會(huì)有一次選擇--讓自己組在金字塔上上升一層，或者讓另外一組在金字塔下降一層。最終達(dá)到金字塔頂端組的同學(xué)，會(huì)得到團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在游戲進(jìn)行過(guò)程中，各位同學(xué)對(duì)回答問(wèn)題都是極為踴躍的。小朋友嘛，就是這樣子，對(duì)激勵(lì)比較感興趣。很多同學(xué)一開始都會(huì)選擇讓自己的隊(duì)伍上升一層。不過(guò)會(huì)有這樣一個(gè)現(xiàn)象：然而當(dāng)有一個(gè)隊(duì)伍快接近頂峰的時(shí)候，另一個(gè)隊(duì)伍往往會(huì)選擇讓對(duì)手下降一層。然后比賽就開始更加傾斜到讓對(duì)手下降而非選擇自己上升，仿佛把自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打入地獄才肯作罷。

　　當(dāng)然，比賽的結(jié)果是顯而易見的，即使到了最后，也沒有任何一個(gè)隊(duì)伍取得最終的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹彝�往選擇的是讓對(duì)手下降，所以雙方總在競(jìng)爭(zhēng)中互相損失，最后沒有人能到達(dá)頂峰。

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