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寧波小升初1-6年級語文總復(fù)習(xí)資料匯總(7)

來源:寧波奧數(shù)網(wǎng)整理 2012-08-14 11:19:19

智能內(nèi)容

  三、供材料作文

  根據(jù)提供書面材料作文時(shí),要注意三點(diǎn):一、認(rèn)真審題,明確要求。二、緊扣主題,決定取舍。三、活躍思路,發(fā)揮想象。

  (一)縮寫 注意:①不能改變原文的中心思想和體裁,甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內(nèi)容,保留主干。

 、鄹爬◤(fù)雜的內(nèi)容要全面,語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然,首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

  (二)擴(kuò)寫 注意:①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。

 、蹟U(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展,不能任意增加。

  (三)改寫 改寫,就是改變原文的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等,寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱,或把第三人稱改變第一人稱,內(nèi)容不作變動(dòng)。

  (四)續(xù)寫 注意:①續(xù)寫時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文,弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  ②要根據(jù)題目要求,大膽想象。③不能改變原文的體裁,續(xù)寫中可以增添次要人物,但主要人物不能改變。

 、芾m(xù)寫部分的語言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。

  (五)看圖作文第一,看單幅圖作文。第二,看多幅圖作文。看圖作文的一般步驟是:看、說、寫。

  四、應(yīng)用文

  (一)便條 格式:①“請假條”三個(gè)字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼,后面用冒號。

  ③第三行空格寫正文,要寫清請假的原因和起止時(shí)間。④正文寫完后要寫上祝語。

 、菔鹈砥鹨恍锌亢髮憽"奕掌谝砥鹨恍袑懺谑鹈南路。另外:留言條、托事條格式與請假條相同。

  (二)通知 格式:①在第一行正中寫上“通知”二字,或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”,以引起讀者注意。

 、谡囊砥鹨恍锌崭駥,寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請誰參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡明扼要。

 、壅膶懲旰,另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。

 、荼煌ㄖ膯挝换蛴嘘P(guān)人員,可以出現(xiàn)在正文中,也可以在第一行頂格寫上,后加冒號。

  (三)日記格式:一般在第一行居右寫清某年某月某日,星期幾,也可以寫上當(dāng)天的天氣情況,然后第二行開頭空兩格寫正文,有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題,點(diǎn)明主要內(nèi)容。

  注意:(日記只能是一天中發(fā)生的事)。

  (四)寫讀后感或觀后感 方法:一般是先引,開頭寫讀了什么(可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等),并用簡潔的語言寫出自己的總的感受;接著是議(感),這是重點(diǎn),在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際談感想;最后是結(jié),即總結(jié)全文,總談感想、體會,結(jié)束全文,簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

  (五)書信 一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成,基本格式是:

  1、稱呼。稱呼要獨(dú)立成行,頂格寫,后面加冒號。2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫,單獨(dú)成行。問候語不宜長,使收信人感到親切,禮貌即可。3、正文。要另起一行空格寫,寫你對收信人說的話,要表達(dá)的思想感情等。4、祝頌語。要單獨(dú)起一行,空兩格寫上“祝”或“此致”等,再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。5、署名。要單獨(dú)成行寫在信的右下方。6、日期。要另起一行寫在署名下方。

  (五)表揚(yáng)稿表揚(yáng)稿分三部分:1、名稱。在第一行正中間寫上“表揚(yáng)”二字。2、正文。要把這件事真實(shí)、完整、簡明扼要地寫清楚。3、落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

  (六)建議書 格式:先寫上標(biāo)題,再寫清楚建議書是給誰寫的,具體建議是什么,最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。

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