對(duì)于小學(xué)畢業(yè)的孩子，這個(gè)暑假無疑輕松而愉快，不過千萬不能“瘋”過了頭。由本報(bào)聯(lián)合南京團(tuán)市委共同主辦的“父母學(xué)堂”，7月14日請(qǐng)來了南航初級(jí)中學(xué)教師郝峻玫，當(dāng)家長們熟知幼小銜接時(shí)，郝老師則要說一說小升初的準(zhǔn)備工作。

　　小升初孩子三種方式過暑假

　　小學(xué)畢業(yè)生到底該如何度過這個(gè)暑假呢？郝老師列舉了常見的三種方式：學(xué)生A在幾個(gè)培訓(xùn)班度過；學(xué)生B選擇了旅游、玩耍；學(xué)生C玩耍的同時(shí)還不忘學(xué)習(xí)、看課外書。三種過暑假的方式在日常生活中都很常見，不過在開學(xué)后卻會(huì)迎來步入初中的不同狀態(tài)：學(xué)生A顯得緊張，感覺進(jìn)了初中就像進(jìn)了“苦海”；學(xué)生B的暑假輕松愉悅，進(jìn)入初中后卻猛然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力有些跟不上；學(xué)生C則很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活，并在班級(jí)嶄露頭角。

　　瘋玩兩個(gè)月學(xué)習(xí)易“斷檔”

　　假期本就是讓孩子休息放松的，但長達(dá)兩個(gè)月的暑假不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤。郝峻玫表示，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，如果暑假里孩子瘋玩兩個(gè)月，那么就很容易造成“斷檔”。郝老師對(duì)初一學(xué)生的調(diào)查問卷也證實(shí)了這一觀點(diǎn)，接受調(diào)查的孩子大多肯定了銜接準(zhǔn)備的重要性，玩耍放松的同時(shí)，也要有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)。步入初中后，便能明顯感到提前預(yù)習(xí)的好處，不僅能夠輕松理解老師講解的內(nèi)容，很快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，而且也增強(qiáng)了自信，形成良性循環(huán)。

　　幫助孩子完成角色轉(zhuǎn)換

　　小升初的學(xué)習(xí)銜接不僅僅體現(xiàn)在孩子的知識(shí)基礎(chǔ)上，更為重要的是培養(yǎng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，比如制定學(xué)前計(jì)劃，聽課做好筆記，學(xué)后總結(jié)反思，此外還需要經(jīng)常閱讀的積累，以及良好的時(shí)間觀念等。從小學(xué)步入初中，除了學(xué)習(xí)上的適應(yīng)，更需要心理上的調(diào)適，也需要家長幫助孩子完成從小學(xué)生到初中生的角色轉(zhuǎn)換，所以現(xiàn)在起就為孩子營造一個(gè)輕松的家庭氛圍，讓他們快快樂樂地準(zhǔn)備初中生的生活吧。