第三單元：詩文精粹

　　8、三打白骨精

　　1、《三打白骨精》本文通過記敘            的故事，體現(xiàn)了孫悟空            和            的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的         。

　　2、《      》這個(gè)故事選自中國(guó)四大名著《   》，作者是（   ），通過課文我們認(rèn)識(shí)了            的孫悟空；         的白骨精            的唐僧�！段饔斡洝分羞�有很多膾炙人口的故事，如：《         》、《         》、《         》……四大名著中另外三部分別是《      》（   ）、《      》（   ）、《   》（   ）。

　　9、詞兩首

　　1、《詞兩首》 《如夢(mèng)令》詞人回憶了                     。表現(xiàn)了作者               �！稘O歌子》描繪了               ，朔造了      ，贊美了         ，抒發(fā)了作者         。

　　2、《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：   、

　　、      。

　　3、《如夢(mèng)令》中"醉"表明詞人               。"不知?dú)w路"的原因可能是            ；也可能是         。兩個(gè)"爭(zhēng)渡"表現(xiàn)了詞人         。

　　4、《漁歌子》描寫的自然景物有：   、   、   、   、   、  、魚 構(gòu)成了一幅美麗的      。

　　5、《漁歌子》中張志和說"斜風(fēng)細(xì)雨不須歸"，表面看"不須歸"的原因是                                 ，實(shí)際是"不想歸"，原因是                  .表現(xiàn)了詩人的   和對(duì)         。

　　10、螳螂捕蟬

　　1、《螳螂捕蟬》本文通過記敘吳王不顧      ，執(zhí)意要      ，后來一位少年用         的故事，使吳王打消了      的念頭。這一寓言表現(xiàn)了少年的      ，揭示了                                 。

　　2、蟬眼前的利益是   ，身后的禍患是   ；螳螂眼前的利益是   ，身后的禍患是   ；黃雀眼前的利益是   ，身后的禍患是   。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧       ，不顧         。

　　3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分

　　4、你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。

　　11、讀書要有選擇△

　　1、讀書要有選擇，作為小學(xué)生，我們可以選擇         ；可以選擇      ；可以選擇      ；可以選擇         。學(xué)會(huì)選擇了合適的讀物，就能                     。

　　2、選擇什么樣的讀物，往往      ，我們可以根據(jù)       選擇合適的讀物，還可以      請(qǐng)教，或               的意見。

　　3、有關(guān)讀書的名人名言：

　　習(xí)作3 練習(xí)3

　　1、孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)使筋斗云      、       ；擁有七十二變，     、     ；一雙      可以      。他曾      ，贏得了"      "的美譽(yù)，后來保唐僧去      ，

　　2、含有笑的成語：      、      、

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