2012濟南小學生語文復習:閱讀復習(3)
來源:濟南奧數(shù)網(wǎng)整理 文章作者:濟南奧數(shù)網(wǎng)編輯 2012-06-05 16:45:55
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復習要求:
領悟作者的一些表達方法。
復習提示:
每篇文章都有自己的寫作特點,閱讀一篇文章,除理解主要內(nèi)容和表達的思想感情外,還要領悟是怎樣表達的,這樣可以學習和借鑒他人的寫作方法,提高自己的寫作水平。根據(jù)小學語文教材,復習中可著重引導學生在結構等方面去領會順序及表達的方法。
。、了解文章的基本表達順序。
好的文章,表達順序的安排,有利于表現(xiàn)文章的內(nèi)容,有利于表達思想感情。常見的表達順序有:
從記敘文敘述角度看有:順序、倒敘、插敘、補敘、分敘。
順序是指按照事情發(fā)展的時間先后順序來敘述,也就是按事情發(fā)展的先后敘述。如《我的戰(zhàn)友邱少云》、《草船借箭》、《將相和》等,這種敘述方法容易把文章寫得條理清楚,脈絡分明,利于分清事情的前因后果。
倒敘,是把事情的結果或事情中最突出的片段提到前面寫,然后再按事情發(fā)展的順序進行敘述。如《月光曲》、《燈光》等。倒敘可以造成懸念,引起讀者強烈的閱讀興趣,突出重點,造成強烈的印象。
插敘,是在敘述的過程中,根據(jù)需要插入一段有關的事情。例如《凡卡》一課,在敘述凡卡寫信的過程中,插入了凡卡對爺爺?shù)幕貞,對農(nóng)村美麗夜景的回憶和與爺爺一起砍圣誕樹的回憶。
補敘,是對敘述的任務、事件、情節(jié)等做簡短的補充說明,如《小英雄雨來》一課,鬼子走后,人們找雨來的尸首,沒有找到,發(fā)現(xiàn)雨來沒有死。之后對雨來沒有死的原因做了補充說明。這一補敘,突出說明了雨來是機智勇敢的孩子。
2、了解幾種開頭與結尾。
好的文章,開頭應該是開門見山,使讀者立即抓住文章的主要內(nèi)容,或者是點明題目或中心,使讀者印象深刻,了解中心;或者是寫出與思想感情有密切關系的事物,引起讀者的興趣。
寫文章不僅要有好的開頭,還要有好的結尾,這樣的結構才完整,才能增強文章的感受力。好的文章結尾,要么總結全文,要么點明題目,要么點明中心,要么照應開頭,要么寫與中心密切相關的事物或議論,吸引讀者的興趣。從結構上分析文章的表達方法,不僅要看開頭是否新穎、巧妙、有趣,還要看結尾是否有藝術性。
。场⒎治鲞^渡和照應。
過渡是文章的層次與層次之間、段落與段落之間表示連接的方式。文章常用過渡句式過渡段來過渡。過渡好,文章各層次之間就銜接自然而緊密。例如《偉大的友誼》中有過渡段,這種段既是對前段的總結,又是對下段主要內(nèi)容的概括,起到了承上啟下的作用。照應就是前面寫的事,后面有交代;后面寫到的,前面有伏筆。文章前后照應,使結構更加嚴謹,構思更加嚴密!豆鹆稚剿、《燈光》都是首尾照應。
在復習中要利用六年級學過的課文,回憶整理以上表述方法,并通過復習閱讀訓練真正掌握,同時注重讀寫結合,在讀中學組織材料,即謀篇布局,在寫中運用讀中學到的表現(xiàn)方法。
復習訓練:
無名花
故鄉(xiāng)是個山青水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上,小溪旁,盛開著一簇簇火一樣紅、雪-樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。
春天,我來到山坡上,那些無名花在春風中頻頻點頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天,我來到小溪旁,那些無名花舒展腰肢向我招手,仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它,就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花,我尊敬無名花。
清晨,陣陣幽香把我吸引到無名花身旁,只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去,那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上,把大地打扮得非常美麗。傍晚,我站在村口放眼望去,滿山遍野都是無名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無名花。樸實無華的無名花!色彩繽紛萬紫千紅的花圃里沒有它的身影,它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷,只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料,只要在泥土里、水中吸取一點點養(yǎng)料和水分,來維持自己并不太長的生命。他完完全全地把自己的一切獻給人們:他的花美化環(huán)境,他的葉、莖是牲畜的好飼料,當他的生命結束時,又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……
無名花是堅強的。人們從它的身上踩過,牲畜在他的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,為綠色的山坡添色彩,為人們的生活紡織錦繡……
啊!樸實無華的無名花,我喜歡你,我尊敬你,因為你是無私、堅強的花。
。薄⑦@篇文章表達了作者(。┑乃枷敫星。
2、“我”為什么喜歡無名花?
。、這篇文章最主要的寫作特點是什么?
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