濟(jì)南2012年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)將要臨近，很多學(xué)生開始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，下面是小學(xué)六年級(jí)科學(xué)的復(fù)習(xí)資料。
濟(jì)南2012小學(xué)科學(xué)單元復(fù)習(xí)題
第一單元 人類祖先的足跡
一、根據(jù)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)填空
1、大量的證據(jù)表明，人類是從（ ）演變而來的。
2、在距今大約（ ）年前，人類的祖先已經(jīng)從用天然火過渡到（ ）取火。
3、考古學(xué)家在北京西南郊的（ ），發(fā)現(xiàn)了距今生活（ ）年前的（ ）。
4、科學(xué)家（ ）提出了生物進(jìn)化學(xué)說。
5、（ ）的發(fā)現(xiàn)，為從猿到人的進(jìn)化理論提供了極有力的證據(jù)。
6、人類皮膚顏色的多樣性是由于環(huán)境變化時(shí)（ ）所造成的。
7、達(dá)爾文經(jīng)過20多年的研究，提出了（ ）學(xué)說，還寫出了科學(xué)巨著《 》
8、1934年，我國著名考古學(xué)家（ ）開始負(fù)責(zé)周口店龍骨山的發(fā)掘工作，他“連中三元”的奇跡轟動(dòng)了世界。
9、從世界人種分布地圖上我們能夠發(fā)現(xiàn)，黑種人主要居住在（ ），那里干燥炎熱；白種人主要居住在（ ），那里光照較少；黃種人主要居住在（ ）。
10、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，美洲大陸最早的古人類文化遺物為距今大約一萬年的（ ）。
11、人類皮膚顏色的多樣性是由于（ ）時(shí)自然選擇所造成的。非洲光照強(qiáng)烈，主要生活著（ ），歐洲光照較弱，主要生活著（ ）。
12、我國古生物學(xué)家1984年7月所發(fā)現(xiàn)的云南澄江生物化石群，證明了（ ）時(shí)生物物種出現(xiàn)了爆炸性增長(zhǎng)。
13、達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論學(xué)說：一切生物，包括人在內(nèi)，都是從（ ）長(zhǎng)期發(fā)展來的……
14、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類與現(xiàn)代類人猿有（ ）的親緣關(guān)系�，F(xiàn)在存活著非洲的（ ）和（ ）、東南亞的（ ）以及我國南方的（ ）四種類人猿，它們與人類有許多（ ）之處，比如都有（ ）和（ ），臉部與手腳無毛。
15、達(dá)爾文的進(jìn)化論學(xué)說認(rèn)為，現(xiàn)代生物有（ ）。
16、科學(xué)探究的過程就是不斷地 （ ）、（ ）、（ ）的過程。
二、根據(jù)探究的問題回答
1、簡(jiǎn)述由猿到人的進(jìn)化過程。
2、大膽猜想一下人類祖先的生活情形是怎樣的？（從用火、穿衣、食物、住所等方面來描述。）
第二單元 綠色社區(qū)調(diào)查
一、根據(jù)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)填空
1、綠色社區(qū)是指具備了（ ）的設(shè)施、建立了（ ）機(jī)制的文明社區(qū).
2、綠色社區(qū)建設(shè)，除了包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、節(jié)水、節(jié)能和（ ）以外還包括（ ）和（ ）等因素。
3、我國排放廢氣中，（ ）%的二氧化碳、（ ）%的二氧化硫和（ ）%的煙塵都是由（ ）引起的。
4、解決能源匱乏的有效途徑是風(fēng)能和（ ）。
5、我們做過的調(diào)查活動(dòng)有（ ）、（ ）、（ ）。
6、調(diào)查研究要做到：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、根據(jù)探究的問題回答
1、給新建小區(qū)提出節(jié)水或節(jié)電的建議。
2、設(shè)想你心目中的“綠色社區(qū)”是什么樣子？（從設(shè)施建設(shè)、管理體制、人們習(xí)慣等設(shè)想。）3、調(diào)查活動(dòng)的步驟有哪些？
第三單元 養(yǎng)好小金魚
一、根據(jù)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)填空
1、（ ）、（ ）、（ ）、( )等構(gòu)成了動(dòng)物賴以生成的環(huán)境。
2、金魚的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成（ ）關(guān)系。
3、（ ）是比較理想的養(yǎng)金魚用水。但在使用前，一定要裝在盆中晾2-3天，使水中消毒用的（ ）排除掉。
4、要研究各種因素對(duì)小金魚的生活影響，一個(gè)人的力量非常有限，因此，可以將全班分為（ ）組、（ ）組、（ ）組、（ ）組等來合作完成。
5、對(duì)比實(shí)驗(yàn)一般讓（ ）個(gè)條件發(fā)生變化。
6、小金魚的放養(yǎng)密度實(shí)驗(yàn)證明1升水放養(yǎng)（ ）條小金魚最合適。
7、（ ）、（ ）、（ ）、雨、雪、風(fēng)等環(huán)境因素，都或多或少的影響著金魚的生活。（ ）對(duì)小金魚的生活有著直接的影響，（ ）的急劇升降會(huì)引起金魚的不適甚至死亡。
8、金魚是（ ）性動(dòng)物，不但喜歡食用天然的食物也能進(jìn)食經(jīng)過加工的食料。
9、科學(xué)合理的（ ）是我們的研究取得成果的重要環(huán)節(jié)。
10、綜合分析各自獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，尋找各項(xiàng)因素之間存在的（ ）或（ ），用適當(dāng)?shù)姆绞阶龀鼋Y(jié)論或解釋。
11、生物生存都需要一定的空間，（ ）是所有生物生存的共同空間。
12、生物總是生活在適合它們各自生存的環(huán)境中，當(dāng)環(huán)境發(fā)生（ ）或遭到（ ）時(shí)，生物就必然會(huì)受到影響。生物會(huì)用各種方式來（ ）生存環(huán)境的變化。
13、( )當(dāng)今自然界最強(qiáng)大的生物類群，他們對(duì)環(huán)境的破壞比其他任何生物類群造成的破壞都要嚴(yán)重。
二、根據(jù)探究的問題回答
1、 什么叫食物鏈？請(qǐng)舉例證簡(jiǎn)單說明。
2、 你認(rèn)為什么樣的金魚是健康的？
3、 影響小金魚生存的主要因素有哪些？
4、請(qǐng)你給小金魚安個(gè)舒適的家。
第四單元 雨具的改進(jìn)
一、根據(jù)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)填空
1、現(xiàn)在的雨衣或傘的缺點(diǎn)有（ ）、（ ）、（ ）。
2、從安全方面考慮雨傘和雨披最好選擇（ ）色。
3、常見材料可以分為（ ）和（ ）。
4、（ ）發(fā)明了雨衣。
二、根據(jù)探究的問題回答
1、 你發(fā)現(xiàn)你的生活中物品有什么缺點(diǎn)？并寫出改進(jìn)方法？
2、 分析目前雨具的缺點(diǎn)？并提出至少1種改進(jìn)方案。（從雨具的面料、結(jié)構(gòu)、功能等方面分析。）
六、實(shí)踐題
１、自選主題，制定一份簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。
２、回憶你本學(xué)期做過的某個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫一份實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
�。�、結(jié)合本學(xué)期進(jìn)行的改進(jìn)制作活動(dòng)，寫一份制作記錄。
�。�、自選專題，設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)要的問卷調(diào)查表。
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