奧數(shù)網(wǎng)整理某小升初尖子生的奧數(shù)學(xué)習(xí)情況，看看他的小升初中奧數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，小升初家長和學(xué)生可供參考。
1、你是從什么時(shí)候、什么原因開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的嗎?
被迫的。大概是在小學(xué)3年級左右。可能爸爸媽媽看別人都學(xué)，也就讓我學(xué)了。
2、你喜歡學(xué)奧數(shù)嗎?為什么喜歡?
喜歡。因?yàn)樽约河X得學(xué)得比較好，所以喜歡。
3、你覺得如何才能學(xué)好奧數(shù)?
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同。就我個(gè)人而言，“上課注意”、“學(xué)習(xí)跟上”這是我的學(xué)習(xí)方法。也就是上課認(rèn)真聽講，保證每堂課所學(xué)的東西弄懂。學(xué)習(xí)奧數(shù)，重要的是學(xué)習(xí)方法，因此，上課聽講與弄懂就尤為重要了。一般來說，如果我這堂課的內(nèi)容弄得比較明白，作業(yè)基本就是應(yīng)付的了;如果這堂課的內(nèi)容不太明白，作業(yè)就認(rèn)真些。
4、你覺得奧數(shù)在生活中有用嗎?
直接的應(yīng)用似乎沒有體會(huì)到。但是，潛移潛化的結(jié)果肯定還是有的。學(xué)習(xí)奧數(shù)更像是一個(gè)游戲，如同猜謎游戲一樣。猜謎游戲有用嗎?下棋有用嗎?寫詩有用嗎?奧數(shù)給我們提供了一個(gè)另類的思維邏輯。好像看過一個(gè)報(bào)道，人與動(dòng)物的重要區(qū)別之一，就是人有邏輯思維能力。
5、奧數(shù)學(xué)習(xí)會(huì)占用你的大量課余時(shí)間嗎?
基本上都是當(dāng)堂課當(dāng)堂結(jié)，除了上補(bǔ)習(xí)課的時(shí)間外，其他時(shí)間基本不占用。如果占用了大量的課余時(shí)間，那肯定是學(xué)不好的。另外，奧數(shù)學(xué)習(xí)如同練鋼琴、打乒乓球一樣，也屬于運(yùn)動(dòng)的一種吧?打乒乓球?qū)儆谏眢w的鍛練，而奧數(shù)，應(yīng)該屬于思維的鍛練。
7、你業(yè)余時(shí)間都做些什么?
那要看興趣了。前一段時(shí)間寫小說，本來是寫著玩的，沒想到被網(wǎng)站簽約了，興趣變成任務(wù)了。有時(shí)候，會(huì)約同學(xué)唱唱歌之類的。
8、奧數(shù)學(xué)習(xí)帶給你什么好處?
好處嗎，除了鍛煉思維能力外，最大的好處就是應(yīng)付考試了。只要是與數(shù)學(xué)有關(guān)的考試，基本上都是提前完成的。比如，考南外時(shí)，別人感覺時(shí)間不夠，我差不多提前半小時(shí)就完成了，但是不敢提前交卷，只好在草稿紙上畫小人玩了。
9、從你的經(jīng)驗(yàn)看，你認(rèn)為如何才能提高成績?
學(xué)習(xí)方法應(yīng)該有兩種：一是自學(xué)能力，二是跟學(xué)能力。我大概屬于后者。自學(xué)能力強(qiáng)的，上課可以不用認(rèn)真聽講，回去后通過自學(xué);跟學(xué)能力，就是要上課認(rèn)真聽講，要跟上老師講課的內(nèi)容，最好是當(dāng)堂課弄懂。上課弄懂最大的好處就是，課余時(shí)間比較好，作業(yè)基本就是應(yīng)付了;但是，跟學(xué)最大的問題就是，一旦考試中有超出課程范圍的東西，就很吃虧了。
10、從你的角度如何看待考試?
學(xué)生最恨考試，但是，考試是最公平的。這是一個(gè)矛盾。不過，應(yīng)付考試也是一種能力，看過一些報(bào)道，說人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷考試的過程。比如您現(xiàn)在正在主持的這個(gè)節(jié)目，節(jié)目的準(zhǔn)備工作就如同學(xué)習(xí)一樣，但是，你對節(jié)的準(zhǔn)備的情況如何，是否能夠達(dá)到你的策劃效果，只能通過播出才能夠得到檢驗(yàn)，這不也像是一場考試嗎?
