標點符號是語文中不可缺少的一部分，他可以讓人們準確的表達出自己想要表達的事情。下面是各類標點符號的詳解及用法，大家可以學習下。

　　一、省略號。

　　用法歸納：

　　1.表示說話的斷續(xù)。

　　"可是.......太太......我不知道.......你一定是認錯了。" (莫泊桑《項鏈》)

　　2.表示列舉的省略。

　　"什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣......" (魯迅《故鄉(xiāng)》)

　　3.表示說話的中斷。

　　"我立刻膽怯起來，我想全翻過先前的話來。”那是......實在......我就不清，......其實有沒有靈魂，我也說不清。”" (魯迅《祝�！�)

　　4.表示語意未盡，讓人思索。

　　"原來如此……"(魯迅《為了忘卻的紀念》)

　　5.表示引文的省略。

　　古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……

　　用法(表示列舉的省略 )

　　謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做什么呢?

　　用法(表示說話的斷續(xù) )

　　6、表示沉默：

　　例題：

　　1、黃山松千姿百態(tài)，有的狀如黑虎，有的形似孔雀……A

　　2、王強對老師說“《石灰吟》我會背了。千錘萬擊出深山……”B

　　3、小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧!”C

　　練習：

　　1、漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……( )

　　2、他氣喘吁吁的跑來說：“你……你們……快……快去看看。”( )

　　3、她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”( )

　　4、花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引起過你的注意?( )

　　二、書名號。

　　知識提要：書名號一般用于書名、篇名、報刊名、歌曲名、電視名、電影名等。

　　注意：1、相鄰兩個書名號之間無需用頓號隔開。

　　2、書名號使用的范圍很廣，要結合實際情況，靈活使用。

　　例題：

　　1、讀了《愛的教育》這本書，我的心情久久不能平靜。

　　2、我很喜歡讀《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩。

　　3、電視連續(xù)劇《西游記》真精彩!

　　練習：

　　1、在美國看到祖國的水兵 聽到 歌唱祖國 的樂曲 作為中國人 還有什么比這更令人興奮呢

　　2、我訂了 少年文藝 哥白尼 小數(shù)報 等版刊雜志。

　　3、我喜歡看這兩部電影 愛德華醫(yī)生 和 雨人

　　三、引號。

　　用法歸納：

　　表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復使用。直接引用別人的話，用引號;間接引用別人的話，不用引號。連續(xù)引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最后一段用后引號。

　　1、表示引語 直接引用

　　引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。

　　2、表示特定稱謂

　　特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。

　　3、表示特殊含義需要強調

　　特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。

　　4、表示否定和諷刺

　　注意：引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。

　　例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說：“王勃說得好：‘海內存知己，天涯若比鄰。’我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”

　　例題：

　　1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”A

　　2、貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著。B

　　3、它們呆呆的站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。C

　　練習：

　　1、試驗者用黃色光照射水面，鯊魚便索性躺在水底“絕食”，一動不動。( )

　　2、他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。”( )

　　3、古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石” ，最終取得成功的嗎?( )

　　4、他仍然興致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒” 。( )

　　5、正像一首詩所說的那樣，“明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎” 。有計劃地讀書，還能養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習慣。( )

　　6、太湖素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。( )

　　7、隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動起來。( )

　　四、破折號。

　　用法歸納：

　　1、表注釋、解釋說明

　　非洲人的繪畫——無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫。

　　遠遠地望見了明如玻璃的帶子——河

　　2、表意思轉折或轉換、話題突轉

　　3、用于標明語意遞進，破折號后面的比前面的遞進一層。

　　托德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜。

　　4、用于標明因果關系，破折號后面的是原因。

　　5、表語言的延長、聲音延續(xù)

　　“要不——摔跤”

　　例題：

　　1、只聽到“嚓——嚓——”冰層裂開了一條小縫。A

　　2、爺爺想用手搓洗一下，可是腰彎不下去，只好兩只腳互相幫助——左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳。B

　　3、“賣香煙嘍——明天敵人要掃蕩。”老人悄悄地對交通員說。C

　　4、根據(jù)同學們的需要，我們年級開設了以下三個興趣小組：

　　——攝影組;

　　——合唱團;

　　——讀書社。D

　　練習：

　　1、這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲：“克嚕——克哩!”( )

　　2、李白隨即吟詠了膾炙人口的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。( )

　　3、“今天好熱啊!——你什么時候去上海?”張對剛剛進門的小王說。( )

　　4、莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。( )

　　5、環(huán)境物理學分為以下五個分支學科：

　　——環(huán)境聲學;

　　——環(huán)境光學;

　　——環(huán)境熱學;

　　——環(huán)境電磁學;

　　——環(huán)境空氣動力學。( )

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