濟(jì)南三年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練：小蜜蜂

　　本系列閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題非常適合濟(jì)南的三年級(jí)學(xué)生作為練習(xí)題，它考察三年級(jí)的拼音、詞語(yǔ)、詞組、句子、語(yǔ)句的理解等諸多知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)可以給孩子下載打印出來(lái)做做。

　　今天這節(jié)課，老師給我們講了一些關(guān)于的事。

　　老師問(wèn)我們："你們認(rèn)識(shí)蜜蜂嗎？"

　　我們異口同聲地回答："認(rèn)識(shí)。"

　　老師又接著問(wèn)："蜜蜂最大的本領(lǐng)是什么？"

　　"釀蜜！"我們大聲地回答。

　　"那么，蜜蜂釀造的蜜有什么用處呢？"

　　"可以吃。"小明爭(zhēng)著說(shuō)。

　　"味道很甜，很香。"我也搶著回答。

　　"是的，蜂蜜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，人人都喜歡吃。"老師說(shuō)，"可是，蜜蜂釀蜜，必須付出辛勤的勞動(dòng)。據(jù)說(shuō)，一只蜜蜂釀一克蜜，需要飛幾十公里的路程，采集好多好多花粉呢。而它們釀造出來(lái)的那么甜美的好東西，幾乎全部獻(xiàn)給了人類，只給自己留下一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)維持生活。它們又勤勞，又無(wú)私。這就是它們最可貴的品德。"

　　說(shuō)完這段話，稍微停了停，老師又接著問(wèn)："同學(xué)們，我們應(yīng)該從蜜蜂身上學(xué)到些什么好的東西呢？"

　　小花沉思了一下，站起來(lái)說(shuō)："我們要像蜜蜂那樣，做一個(gè)勤勞、無(wú)私、對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。"

　　老師說(shuō)："對(duì)。這就是祖國(guó)和人民對(duì)你們的希望。"

　　課上完了，但蜜蜂的形象卻深深地印在了我們的心里。

　　1、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。

　　Mìng fēng　 rèn　shi　 yíng　yǎng　qín　láo　 shāo　wēi　 gong　xiàn

　　yì　kǒu　tong　shēng

　　2、 比一比，再組詞。

　　蜜( 　　) 峰( 　　) 營(yíng)( 　　) 幸( 　　) 采( 　 ) 持( 　　)

　　密( 　　) 蜂( 　　) 迎( 　　) 辛( 　　) 菜( 　 ) 特( 　　)

　　3、 仿照樣子在括號(hào)里填上合適的字。

　　例：(釀) 　(糖) ( ) 　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(采)蜜 (蜂) 　( )值 ( ) ( )美( ) ( )貴( )

　　4、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　例：(掌握)本領(lǐng)

　　( 　　　)希望 　( 　　　 )貢獻(xiàn) 　　( 　　　)生活

　　( 　　　)花粉 　( 　　　 )蜂蜜 　　( 　　　)世界

　　5、 照樣子寫句子

　　(1) 小蜜蜂又勤勞又無(wú)私。

　　小白兔又( 　　　)又( 　　　)。

　　( 　　　)又( 　　　　)又( 　　　　　　)。

　　(2)蜂蜜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，人人都很喜歡吃。

　　蘋果的維生素( 　　　　)，人人都( 　　　　　)。

　　( 　　　)，人人都( 　　　　　)。

　　6、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意冒號(hào)和引號(hào)的用法。

　　(1)奶奶說(shuō) 　那是四十多年前的事了

　　(2)我給你們講個(gè)故事 　奶奶停了停 　接著說(shuō) 　那一天 　村上來(lái)了紅軍的隊(duì)伍 　他們可講紀(jì)律哩

　　(3)怎么 　還有個(gè)故事 　我好奇地問(wèn)

　　7、讀下面的一段話，想一想，哪些句子具體寫小蜜蜂"勤勞"？哪些句子具體寫小蜜蜂"無(wú)私"？把這些句子分別用橫線和曲線畫出來(lái)。

　　可是，蜜蜂釀蜜，必須付出辛勤的勞動(dòng)。據(jù)說(shuō)，一只蜜蜂釀一克蜜，需要飛幾十公里的路程，采集好多好多花粉呢。而它們釀造出來(lái)的那么甜美的好東西，幾乎全部獻(xiàn)給了人類，只給自己留下一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)維持生活。它們又勤勞，又無(wú)私。這就是它們最可貴的品德。

　　8、這篇文章贊美了小蜜蜂怎樣的可貴品德？說(shuō)說(shuō)你是從哪些地方看出來(lái)的。作者贊美小蜜蜂的目的是要啟迪人們好好做人，作者希望大家做一個(gè)怎樣的人？

　　答：小蜜蜂具有( 　　　　　　　)的品德，作者希望大家要像蜜蜂那樣，做(　　)的人。