編者按：

　　不客氣地說(shuō)，華人世界的家庭教育，有時(shí)讓人覺(jué)得像是進(jìn)了動(dòng)物園。前有虎媽、狼爸，最新又出了鷹爸——都是獸類或猛禽。這似乎不是一個(gè)“公理自在人心”的話題，而是“褒貶各有依據(jù)”。我們呈現(xiàn)怪獸家長(zhǎng)的故事，希望能引發(fā)讀者諸君，無(wú)論正反方，細(xì)加考量。

　　自從有了孩子，屈穎妍就辭掉香港《壹周刊》副總編的職務(wù)，當(dāng)了全職媽媽。她怎么也沒(méi)想到，對(duì)付3個(gè)孩子，比辦好一本雜志要難得多。

　　她說(shuō)，一到下午4點(diǎn)放學(xué)，她就和全香港的母親一起，變成了“怪獸家長(zhǎng)”，不過(guò)有的是大恐龍，有的是小恐龍罷了。

　　她眼里，香港的教育就是一場(chǎng)“人肉宴”，人人都想避席，卻人人都要出席;人肉沒(méi)人想吃，但人人都要吃，一口一口，由苦舌澀臉吃到成為習(xí)慣。屈穎妍說(shuō)，覺(jué)得自己就是魯迅筆下那個(gè)吃孩子的女人，傷口在冒血的就是自己的女兒們。

　　于是，她花半年時(shí)間寫了《怪獸家長(zhǎng)》一書。誰(shuí)知數(shù)月就在香港再版了6次。如今這個(gè)對(duì)付三囡囡的“超人師奶”成了大名人，在全港各學(xué)校舉辦了幾十場(chǎng)講座。

　　香港也掀起一股反思“怪獸家長(zhǎng)”的熱潮。很多家長(zhǎng)拿著這本書，照鏡子般對(duì)照自己的行為，問(wèn)“我今天是怪獸嗎?”

　　“媽媽，為什么你不笑?”

　　屈穎妍說(shuō)自己并不是一夜間“頭上長(zhǎng)角”成怪獸的。

　　在大女兒上幼兒園階段，她一直很快樂(lè)。她幫女兒選的是一家放羊式教育的幼兒園，母女都滿意。當(dāng)時(shí)有朋友警告她：“你慘了，這家幼兒園的孩子出來(lái)，是不識(shí)字的。”而朋友的5歲小孩已經(jīng)會(huì)寫“警察”了。

　　大女兒上小學(xué)一年級(jí)，她才意識(shí)到問(wèn)題很嚴(yán)重。一年級(jí)的課堂，老師不講乘法口訣，直接布置乘法作業(yè)。老師問(wèn)：“誰(shuí)不會(huì)背乘法口訣表?”只有她女兒和一個(gè)男孩舉手。原來(lái)絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)在幼兒園或者課外補(bǔ)習(xí)班學(xué)過(guò)口訣表了。

　　在香港，補(bǔ)習(xí)班非常普遍，幾乎每個(gè)孩子都在上。曾有機(jī)構(gòu)做過(guò)調(diào)查，香港孩子放學(xué)后最高補(bǔ)習(xí)記錄為5個(gè)小時(shí)�，F(xiàn)在連幼兒園的3歲娃娃都上補(bǔ)習(xí) 班。因?yàn)橄愀鄣挠變簣@只上半天課，很多家長(zhǎng)就報(bào)兩個(gè)幼兒園，早上一所，下午一所，一所學(xué)普通話，另一所學(xué)英文。前一所幼兒園12點(diǎn)才放學(xué)，后一所下午1點(diǎn) 就上學(xué)了。一些家長(zhǎng)天天接送，小孩在車?yán)飺Q校服，吃東西。 “香港家長(zhǎng)最害怕的不是孩子去援交，去吸毒，而是孩子有空閑。”有家長(zhǎng)說(shuō)。

　　港人把這種現(xiàn)象稱作“催谷”，催著稻谷早早成熟的意思。

　　屈穎妍還驚訝地發(fā)現(xiàn)，身邊的港媽港爹，在港孩上小學(xué)前，就打響了“持久戰(zhàn)”、“貨幣戰(zhàn)”。香港的很多小學(xué)是名牌中學(xué)的直屬小學(xué)。有的家長(zhǎng)不 惜斥資數(shù)百萬(wàn)港元在名校附近置業(yè);有的家長(zhǎng)作好“兩手準(zhǔn)備”，報(bào)讀多所小學(xué)，作為孩子未能電腦派位入心儀學(xué)校時(shí)最后的安全網(wǎng)。還有很多人為了孩子上名校， 幫孩子報(bào)假地址，做假材料，他們一邊教孩子要誠(chéng)實(shí)，一邊教孩子說(shuō)謊應(yīng)付學(xué)校的核查。“現(xiàn)在香港很流行這個(gè)，為了擇校，不擇手段。”

　　上小學(xué)如此，小升初更如此。甚至有的家長(zhǎng)動(dòng)了苦肉計(jì)、苦情戲。

　　一個(gè)父親想女兒進(jìn)某所名校，但女兒考不上。他四處打聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)早幾年有一個(gè)辦法是行得通的，就是每天早上家長(zhǎng)帶著小孩站在學(xué)校門口，像秋菊打官司一樣。他聽(tīng)說(shuō)之前有家長(zhǎng)連續(xù)這樣站了兩個(gè)禮拜，校長(zhǎng)就忍不住站出來(lái)說(shuō)，“好吧好吧，收你了!”

　　這家人就商量到底是爸爸還是媽媽帶著孩子去好，最后覺(jué)得男人帶著女兒場(chǎng)面更可憐，決定讓爸爸去。他還跟屈穎妍說(shuō)：“你不要把我的故事寫出來(lái)，不然人人都學(xué)我，這招就沒(méi)用了。”這個(gè)男人是一家報(bào)社的高管，統(tǒng)領(lǐng)一干人馬，可他還是要帶著女兒站在那里。

　　浸在“催谷”的潮流中，屈穎妍發(fā)現(xiàn)自己也慢慢變成了“瘋婆子”。她感慨，帶孩子，你的付出和收獲是不成正比的。你很努力地叫她，把作業(yè)做好 啦，她還是鬼畫符;你努力了半小時(shí)，她還是只寫出一個(gè)字——真的比上班還慘。直到有一天，她忍無(wú)可忍把大女兒的書包從三樓扔下去。

　　為了學(xué)業(yè)，親子關(guān)系越來(lái)越差。有一次大女兒?jiǎn)枺?ldquo;媽媽，為什么你不笑的?”屈穎妍突然醒悟，原來(lái)自己真的不會(huì)笑了。

　　她成了“怪獸家長(zhǎng)”。

　　她這才開(kāi)始有系統(tǒng)地做研究，聽(tīng)很多講座，看很多書，探討為什么香港的小朋友沒(méi)了童年，為什么只要你做了家長(zhǎng)，就一定變怪獸。她還打算去讀教育學(xué)位，她發(fā)現(xiàn)“家長(zhǎng)教育”其實(shí)是一門課，還是碩士課程。

　　在不久前的一次講座上，她問(wèn)家長(zhǎng)們：你最經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是什么?

　　臺(tái)下很多家長(zhǎng)說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)!快點(diǎn)吃飯，快點(diǎn)做作業(yè)!”

　　美國(guó)《讀者文摘》曾做過(guò)一次調(diào)查，訪問(wèn)了亞洲8個(gè)地區(qū)，3000個(gè)14～18歲的孩子，對(duì)父母的評(píng)價(jià)。結(jié)果香港父母的得分排名倒數(shù)第二，失分的最重要原因是“父母沒(méi)有時(shí)間與孩子溝通”。

　　屈穎妍說(shuō)，香港家長(zhǎng)常常只會(huì)這樣與孩子對(duì)話。女兒說(shuō)：“烏龜死了……”家長(zhǎng)說(shuō)：“你做作業(yè)了嗎?”一位中學(xué)校長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)，其實(shí)少當(dāng)幾分鐘的怪獸沒(méi)那么難，至少你可以把孩子的話有耐心地重復(fù)一遍：“哦，烏龜死了……你做作業(yè)了嗎?”