寒假歸來，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生也已經(jīng)進(jìn)入小升初沖刺總復(fù)習(xí)階段，為了讓大家能夠充分有效的利用學(xué)習(xí)時(shí)間，寧波奧數(shù)網(wǎng)小編把語(yǔ)文沖刺階段復(fù)習(xí)資料整理出來，希望能夠給大家提供幫助。

　　漢字復(fù)習(xí)

　　小學(xué)階段要求學(xué)會(huì)二千五百個(gè)常用字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會(huì)用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會(huì)三種查字方法，并能熟練地查字典;能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯(cuò)別字。

　　【漢字的筆畫名稱】

　　【筆順】

　　一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。

　　詞語(yǔ)復(fù)習(xí)

　　詞語(yǔ)復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語(yǔ)，理解學(xué)過的詞語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)生歸類。

　　【積累詞語(yǔ)】

　　詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語(yǔ)，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。

　　【理解詞語(yǔ)】

　　理解詞語(yǔ)的方法：

　　1、弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　2、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。

　　3、要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語(yǔ)的意思。

　　一、辨析詞義

　　辨析詞義的方法：

　　1、要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。

　　2、注意運(yùn)用的對(duì)象。

　　3、注意范圍的大小。

　　4、注意程度的輕重。

　　5、考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。

　　二、用詞造句要做到：

　　1、正確理解詞語(yǔ)的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。

　　2、把意思表達(dá)完整。

　　三、詞語(yǔ)的歸類或排列，常見的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來考慮。

　　成語(yǔ)復(fù)習(xí)

　　【輔助練習(xí)】

　　一、有趣的數(shù)字成語(yǔ)

　　1、一+一：一五一十 一字一板　　一板一眼　　一言一行 一舉一動(dòng)　　 一來一往　一唱一和　一厘一毫　　一心一意　一模一樣 一寸光陰一寸金　　一朝一夕……

　　2、一+二：一干二凈 一來二去　　一窮二白　　一差二錯(cuò)　 一清二白　　 一清二楚　一不做二不休　　一刀兩斷　　一舉兩得……

　　3、一+三：一波三折 一隅三反　一唱三嘆　　一歲三遷　一而再，再而三　　一日不見，如隔三秋 一國(guó)三公……

　　二、猜成語(yǔ)：

　　紙老虎——外強(qiáng)中干　　 無底洞——深不可測(cè)　　 木偶戲——裝腔作勢(shì)　　 留長(zhǎng)發(fā)——置之不理　　零存整取——積少成多　　彈無虛發(fā)——百發(fā)百中　　禁止叫好——妙不可言　大雪飄飄——天花亂墜　　說到做到——言行一致　　發(fā)票未蓋章——不足為憑　不關(guān)水龍頭——放任自流 二四六八十——無獨(dú)有偶　 　缺貨通知單——言之無物　最長(zhǎng)的一天——度日如年 沖洗出的照片——原形畢露 從鏡內(nèi)看自己——一模一樣　　 黃河之水天上來——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)　　 輕舟已過萬重山——一帆風(fēng)順

　　三、成語(yǔ)接龍：

　　妙不可言——言而無信(言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實(shí)、言談舉止)——信口開河(信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆)……

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