桂花樹小學(xué)校長蔣智清表示，根據(jù)規(guī)定，現(xiàn)在評選“新概念三好學(xué)生”，除了學(xué)習(xí)好之外，還要看 其社區(qū)表現(xiàn)如何，這也是為了從小就培養(yǎng)學(xué)生具備社區(qū)公民意識。目前許多社區(qū)都組織了好的實(shí)踐活動(dòng)，比如讓開跳蚤市場等等，之所以會存在有的家長認(rèn)為流于形式的情況，很大原因在于家長過于溺愛孩子，“有時(shí)候家長也帶頭弄虛作假，自己小孩沒參加活動(dòng)，但也去社區(qū)要求證明，實(shí)際上這也對孩子起了不好的示范作用。”實(shí)際上，社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)對于學(xué)生很有幫助。”

    因此假期去社區(qū)實(shí)踐，并換回一枚社區(qū)公章，這是長沙市部分中小學(xué)生的“必修課”。每到開學(xué)前的一兩個(gè)星期，來社區(qū)蓋章的學(xué)生會突然增多。昨日，天心區(qū)工農(nóng)橋社區(qū)副主任黃升告訴記者，一般每個(gè)學(xué)生放假后的第一件事就是要到所在社區(qū)進(jìn)行登記，以便于社區(qū)聯(lián)系他們搞活動(dòng)，而社區(qū)也會組織一些活動(dòng)，作為假期的實(shí)踐，比如帶著學(xué)生一同去看望孤寡老人，掃樓梯等等。

    對于社區(qū)實(shí)踐蓋章一事早就引起過爭議。黃升表示，在工農(nóng)橋社區(qū)，許多學(xué)生在社區(qū)參與活動(dòng)的積極性很高，有所收獲。但是，也有學(xué)生沒參加活動(dòng) 家長找到社區(qū)代辦的情況。“學(xué)生沒參加，但要我們蓋章打證明，我們有時(shí)也確實(shí)為難。”他甚至還碰到過有家長為了蓋章與社區(qū)工作人員吵起來，“主要是家長的溺愛，當(dāng)然有時(shí)候叫他們來參加活動(dòng)，學(xué)生都是上補(bǔ)習(xí)班去了，所以我們自己也理解。”

    家長周女士的女兒正讀長沙市育英小學(xué)三年級，她就是一名“蓋章家長”。她說，孩子從小學(xué)一年級起，每逢寒暑假都要去完成老師布置下來的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)有時(shí)也流于形式。家長劉先生表示，確實(shí)有時(shí)也因?yàn)樾『⒆右�補(bǔ)習(xí)沒時(shí)間，才不得不去社區(qū)幫著簽名。

    湖南師范大學(xué)教育心理學(xué)教授肖漢仕指出，中小學(xué)生參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，是很有必要的。針對如何防止該類實(shí)踐活動(dòng)流于形式，教育專家建議，學(xué)校 應(yīng)區(qū)分好不同年齡段的學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)，明確他們的目標(biāo)，布置力所能及的活動(dòng)任務(wù)。同時(shí)，家長也要積極創(chuàng)造條件，對孩子的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)給予指導(dǎo)和幫助，讓 孩子意識到其中的益處，樂于參與進(jìn)來。

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