孩子放寒假，一些工作繁忙的家長不知怎樣安排，才能讓孩子度過一個(gè)有意義的假期。某小學(xué)副校長吳穎靜特地支招，幫助家長應(yīng)對以下三種情形：

　　當(dāng)孩子孤身一人在家時(shí)

　　羅女士和丈夫工作很忙，白天一整天不在家，上小學(xué)三年級的兒子放假了，羅女士很擔(dān)心兒子一個(gè)人在家的安全。另外，她怕兒子沒有自制能力，一個(gè)人在家只顧看電視，忘記寫作業(yè)，一個(gè)假期下來荒廢了學(xué)業(yè)。

　　建議：孩子獨(dú)自在家過寒假，家長應(yīng)該事先進(jìn)行安全教育，明確告知隨意觸動火、電的嚴(yán)重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險(xiǎn)品如汽油、酒精、洗廁液等放到孩子夠不著的地方。為確保安全，家長還應(yīng)每天抽空給孩子打三四次電話，詢問孩子在家的情況，讓獨(dú)自在家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺得孤單、受冷落。

　　小學(xué)尤其是小學(xué)低年級學(xué)生自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導(dǎo)。家長應(yīng)每天抽時(shí)間對孩子的作業(yè)進(jìn)行必檢和抽檢，必檢是檢查作業(yè)的進(jìn)度，抽檢是挑出一些習(xí)題，仔細(xì)核對結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，可以適當(dāng)給予獎勵。

　　當(dāng)老人看管寵愛過度時(shí)

　　張女士講述：老人看管孩子自然是無微不至、寵愛有加，可問題也隨之而來。兒子上小學(xué)二年級，平時(shí)挺聽話，可在爺爺奶奶面前，一犯錯誤就向奶奶撒嬌，張女士想管，老人就會擋在孩子前面說情。她真怕一個(gè)假期下來，孩子被慣壞了。

　　建議：假期里，一些孩子大部分時(shí)間和祖輩度過，脫離了父母的常態(tài)管理，容易變得懈怠，有時(shí)還會仗著有長輩撐腰，故意逃避學(xué)習(xí)任務(wù)。如果假期對孩子的管理過于放松，會對其學(xué)習(xí)習(xí)慣造成消極影響，甚至在新學(xué)期開學(xué)后導(dǎo)致孩子難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，一松一緊的管理標(biāo)準(zhǔn)也會混淆孩子的認(rèn)識，讓其認(rèn)為任性和懶惰是被允許的。

　　家長應(yīng)事先與長輩在教育孩子上達(dá)成共識，共同商議確立一些管理孩子學(xué)習(xí)生活的原則。如果有精力，父母可以為孩子事先制訂一個(gè)更為詳細(xì)的寒假計(jì)劃。

　　難找好一點(diǎn)的托管班時(shí)

　　還沒放假，沈先生和妻子就到處打探寒假托管班。沈先生說，想找個(gè)好的托管班可真不容易。去年把孩子送到一個(gè)假期托管班，去之前，托管班承諾有老師負(fù)責(zé)監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，誰知孩子去了幾天，說老師管得一點(diǎn)也不嚴(yán)，而且伙食也不像其承諾的那么豐富。

　　建議：應(yīng)盡量挑選有相關(guān)辦學(xué)許可的假期托管班，并事先對其托管場所的軟硬件條件進(jìn)行實(shí)地考察，如教室內(nèi)的供暖情況、師資力量、就餐環(huán)境等。家長還可以在交錢時(shí)與辦學(xué)方簽訂書面協(xié)議，要求辦學(xué)方保證其承諾的活動內(nèi)容，保證午餐質(zhì)量等。