修改病句的注意事項：

　　1、修改病句是一項基本的語文練習。學生書面語言中病句出現(xiàn)得比較多，出現(xiàn)病句的原因也是多種多樣的。因此要重視修改病句的指導，并對學生作文中出現(xiàn)的病句及時修改。

　　2、改病句的重點和難點是尋找病因。小學生常見的病因一般有“成分殘缺”、“用詞不當”、“搭配不當”、“重復累贅”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分類不當”等。對具體的句子要進行具體的分析，不要簡單套用某一病因。

　　常見的病句種類有：(l)詞序顛倒;(2)前后矛盾;(3)成分殘缺;(4)指代不明;(5)標點錯誤;(6)關聯(lián)詞用錯;(7)重復啰嗦;(8)搭配不當;(9)歸類有誤;(10)不符合事實。請按順序寫出第一題中10句的病句類型。

　　3、修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達的意思。然后對沒有表達清楚的部分進行修改。修改后還要致細檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。

　　看過上面的九大病句類型和一些注意事項之后，是不是有一個想要檢測一下自己學了多少，掌握了多少呢?下面是一些修改病句的練習題，一起來做做吧!

　　1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

　　2、驕傲自滿是學習上的阻礙。

　　3、這些是唐朝出土的文物。

　　4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

　　5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

　　6、我估計他這道題一定做錯了。

　　7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

　　8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

　　9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

　　10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

　　11、《窮人》的作者是列夫托爾斯泰寫的。

　　12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

　　13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

　　14、我們要增強克服困難的信心和方法。

　　15、報曉的公雞是起床的信號。

　　16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

　　17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

　　18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

　　19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

　　20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

　　21.聽了報告，受到了教育。

　　22.早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

　　23.我忍不住不禁笑了出來。

　　24.我經�？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。

　　25.少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

　　26.因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

　　27.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

　　28.我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

　　29.他喊他出去玩。

　　30.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

　　31.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

　　32.我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

　　33.言行不一致的人，是一種極壞的作風。