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分享:經(jīng)過(guò)暑期班、秋季班的學(xué)習(xí)感受

來(lái)源:家長(zhǎng)幫社區(qū) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)小編 2011-12-31 16:18:08

  最近,我們E度論壇的家長(zhǎng)們非常給力哦!紛紛發(fā)帖分享自己孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的一些經(jīng)驗(yàn)!如果您對(duì)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)有什么疑問(wèn)的地方,也許這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助你哦!!

  在學(xué)而思的學(xué)習(xí),是一個(gè)歷程,孩子不斷地刷新自己,家長(zhǎng)也慢慢地對(duì)奧數(shù)有更深的體會(huì)。我把孩子的學(xué)習(xí)總結(jié)成幾個(gè)階段。

  一、課堂理解之路:

  題量大,題型難,理解起來(lái)不容易。老師能把題目在課堂上講得深入淺出,孩子也能聽懂大部分。但是,下課后,孩子可能就不會(huì)了。課后演練和周周練做得磕磕絆絆。在暑假班和秋季班大部分時(shí)間里,都是這樣。上課的時(shí)候,我的心起起落落?粗鴦e的孩子做出來(lái),而自己孩子還沒(méi)想明白,就擔(dān)心,孩子能跟上這個(gè)班嗎?看著孩子舉手很快的時(shí)候,又松口氣,看來(lái)能跟上。

  后來(lái),我想了個(gè)辦法。我把孩子在課上不懂的題,在我的筆記上做個(gè)記號(hào);氐郊乙院,先不著急讓孩子做演練,而是把這些題抄在一個(gè)本子上,輔導(dǎo)孩子做一遍。這個(gè)本子,我稱為錯(cuò)題本。這樣,孩子把課上講的弄明白了,他很快發(fā)現(xiàn)演練和周周練的難題基本上是紙老虎。我想,如果不是先把攔路虎搞定,那紙老虎也就變成真老虎了。所以,老師在課上講的題都是經(jīng)典題型,先學(xué)會(huì)走,跑起來(lái)就快了。

  很快,孩子不僅能按時(shí)做完奧數(shù)作業(yè),而且在課上也多次做出積分卡題目。孩子的上課狀態(tài)從波浪線變成了上升線。

  二、復(fù)習(xí)鞏固之路:

  學(xué)而思是個(gè)很專業(yè)的機(jī)構(gòu)。學(xué)而思善于收集高難度的題型,這一路做過(guò)來(lái),很多題都是華杯/希望杯的真題。每個(gè)星期算下來(lái),孩子在課堂和課后做的題,也有40道了。積累下來(lái),一個(gè)學(xué)期,也有500題了。把周周練訂起來(lái),都有厚厚一疊了。

  這些題,孩子們真的會(huì)了嗎?怎么樣才算真正會(huì)做呢?華羅庚說(shuō)過(guò),打好基礎(chǔ)有兩個(gè)必經(jīng)過(guò)程,一個(gè)是由薄到厚,一個(gè)是由厚到薄。由薄到厚是學(xué)習(xí),接受的過(guò)程。由厚到薄是消化,提煉的過(guò)程。我想,500題的積累,就是由薄到厚吧。而真正吃透這500題,就是由厚到薄了。

  那么,秋季班結(jié)業(yè)了,孩子也考了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),是不是就把這些題束之高閣,等待新的成長(zhǎng)歷程—寒假班呢?我覺(jué)得不是這樣。如果把這500題中的攔路虎再次找出來(lái),放在錯(cuò)題本里,孩子再打一次老虎。也許對(duì)于這些專題,就天下無(wú)虎了。

  三、競(jìng)賽自信之路

  孩子在老師的鼓勵(lì)和同伴的激勵(lì)下,敢于挑戰(zhàn)自己,參加一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。從準(zhǔn)備和參賽過(guò)程中,孩子激發(fā)對(duì)奧數(shù)的興趣,也從成績(jī)上得到對(duì)自己的肯定。從而,孩子更有自信。

  有些家長(zhǎng)可能擔(dān)心,孩子功課那么重了,還要給壓力嗎?我認(rèn)為,孩子既然學(xué)了奧數(shù),那么比起沒(méi)學(xué)過(guò)奧數(shù)的孩子,更有優(yōu)勢(shì)獲得好成績(jī)。而且,有些孩子喜歡接受挑戰(zhàn),不服輸,參賽是個(gè)很好的機(jī)會(huì),可以讓他們展示自己。

  四、奧數(shù)自由之路

  孩子還沒(méi)達(dá)到這個(gè)階段,這只是我的期望。在報(bào)學(xué)而思之前,我一直擔(dān)心,如果只有老師講過(guò)的專題,孩子才敢做,沒(méi)講過(guò)的,就不敢做,那怎么辦呢?學(xué)而思能把孩子培養(yǎng)成勇于探索,觸類旁通,甚至拿著一本練習(xí)冊(cè),能主動(dòng)啃下來(lái)的孩子嗎?我覺(jué)得這樣的孩子才是牛蛙,才在數(shù)學(xué)上擁有真正的自由。無(wú)論學(xué)而思能不能做到這一點(diǎn),也許家長(zhǎng)們還是可以堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想。怎么做,要靠大家去探索了。

 

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