生活中出處充滿數(shù)學(xué)的趣味，在這里濟(jì)南奧數(shù)網(wǎng)小編為大家整理了一些小學(xué)生數(shù)學(xué)故事，希望濟(jì)南的家長(zhǎng)和孩子能在快樂中了解數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)故事：在會(huì)場(chǎng)上見面

　　五位老朋友A、B、C、D、E在會(huì)場(chǎng)上見面，互相握手問候。由于會(huì)前時(shí)間有限，他們之間，A和4個(gè)人握了手，B和3個(gè)人握了手，C和2個(gè)人握了手，D和1個(gè)人握了手，會(huì)議就開始了。

　　在會(huì)前的這段時(shí)間里，E和幾位朋友握過手呢？

　　在紙上畫5個(gè)點(diǎn)，分別在各點(diǎn)旁邊標(biāo)注字母A、B、C、D、E，表示這五位朋友。哪兩位朋友互相握過手，就在相應(yīng)的兩點(diǎn)之間連一條線。

　　A和4個(gè)人握了手，所以A點(diǎn)和另外4點(diǎn)各有一條線相連。

　　D和1個(gè)人握了手，所以從D點(diǎn)只有一條線引出。現(xiàn)在已經(jīng)有了D和A的連線，所以D點(diǎn)和其他3點(diǎn)都沒有線相連。

　　B和3個(gè)人握了手，所以有3條線從B點(diǎn)連出來。B和D沒有線相連，所以從B點(diǎn)引出的3條線分別通向A、C、E。

　　C和2個(gè)人握了手，所以從C點(diǎn)共有2條線引出來。已經(jīng)有了從C到A和從C到B的線，所以C點(diǎn)沒有其他線通過了。

　　最后得到的圖形，如圖1。圖中從E點(diǎn)共有2條線引出，分別通向A和B。所以E和兩個(gè)人握過手，這兩個(gè)人是A和B。

　　這個(gè)問題也可以用說理的辦法或者列表的辦法解答，不過畫圖的辦法更簡(jiǎn)明。