小編已經(jīng)分析了產(chǎn)生“馬虎”的原因，那么如果孩子存在“馬虎”的現(xiàn)象該怎么做呢？經(jīng)有關(guān)專家講解，小編總結(jié)了以下六種方法幫助孩子改掉“馬虎”的現(xiàn)象。

　　一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

　　責(zé)任心是任何人要做好一件事情的前提，可以說如果沒有責(zé)任心，對什么事情都敷衍了事，草草出兵，草草收兵，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點兒馬虎。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，光靠說教不行，要靠平日里的習(xí)慣培養(yǎng)。比如，在家里父母可以給孩子安排一種勞動，讓他負(fù)責(zé)掃地或洗碗，這就是他的責(zé)任。干好了，要給予鼓勵或獎勵；干不好，家長也不能客氣，應(yīng)要求他重來一遍，直至干好為止�？傊�，就是讓他對自己的一攤子事兒負(fù)起責(zé)任來。這樣，就會逐漸培養(yǎng)起孩子的責(zé)任心，在遇事時不至于敷衍了事。

　　二、培養(yǎng)孩子集中精力的好習(xí)慣

　　有的父母，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機開著，或者自己打牌、搓麻將，這些做法都會造成對孩子的干擾，使他不能集中精力去學(xué)習(xí)。久而久之，孩子便養(yǎng)成了一心二用的壞習(xí)慣，有的孩子回家以后，總是先打開電視，然后邊看邊寫作業(yè)，或者耳朵上戴著耳機，一邊搖頭晃腦地唱著歌兒，一邊做習(xí)題。試想，這樣怎么難聚精會神呢？不馬虎才怪。

　　三、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣

　　有些孩子馬虎，和性格是分不開的，尤其是性格外向的孩子易馬虎大意。所以，更需要家長在性格上多加培養(yǎng)，引導(dǎo)他們遇認(rèn)真、謹(jǐn)慎。在做作業(yè)時，告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問題，經(jīng)常督促孩子“審題三遍，做完檢查”，養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真檢型的好習(xí)慣。

　　四、利用錯題集，分析牢記錯誤原因

　　當(dāng)孩子因粗心而做錯題時，讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來，并同他一起分析做錯的原因，在更正中強化容易出錯的地方。單元考試及期末考試前重溫錯題集中的題目，這樣堅持做下來，馬虎出錯的情況就會越來越少。這種方法對于提高孩子認(rèn)識粗心大意的危害，提高改正粗心、缺點的自覺性很有好處。

　　五、針對孩子的馬虎進行糾正訓(xùn)練

　　根據(jù)孩子考試常犯的錯誤，常出的毛病，和他商量擬訂了一些題目給他做，要求又準(zhǔn)又快，要做的題都是他會的，只要認(rèn)真就能做對。孩子經(jīng)過這樣的訓(xùn)練后，比口頭上讓他看準(zhǔn)題、別馬虎的教：育效果大不相同。孩子經(jīng)過訓(xùn)練后馬虎的毛病改了不少，有進步就要給予充分的肯定，強化他的信心，這樣會收到更大的效果。

　　六、引起孩子對考試的重視

　　雖然社會輿論提倡父母不要過分看重分?jǐn)?shù)，不要給孩子增加太多的考試壓力，但這并不意味著讓孩子輕視考試，對考試漫不經(jīng)心，考試畢竟是檢驗孩子學(xué)習(xí)狀況的一種手段，應(yīng)該讓孩子重視起來。

　　以上六種方法可以有效改正孩子“馬虎”的現(xiàn)象，如果您的孩子存在這樣的現(xiàn)象，不妨采用以上的方法改變下孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

編輯推薦：》》》

為什么小升初的孩子存在“馬虎”的現(xiàn)象

孩子數(shù)學(xué)計算馬虎怎么辦