十三、概括段落大意

　　1、學(xué)會摘句法：A、總分結(jié)構(gòu)的段落，概括段意抓住總寫句。 B、承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是上一段落的段意，“啟下”部分往往 是下一段的段意。 C、要摘錄幾句才能概括段意時，要對句子作適當(dāng)壓縮。

　　2、采用層意歸并法。(層與層之間是并列關(guān)系)

　　3、選取主要意思。在一段中寫到幾個內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容， 在概括這類段落的段意時， 就要對這些內(nèi)容進(jìn)行“篩選”， 選取主要內(nèi)容作為段意， 刪去次要內(nèi)容。

　　十四、概括文章主要內(nèi)容

　　1、用課題發(fā)展法概括文章主要內(nèi)容。

　　2、抓重點段概括文章主要內(nèi)容。

　　3、用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容。

　　十五、概括文章中心思想

　　1、概括文章的中心思想要包括“文章主要內(nèi)容”和“思想感情”兩部分。

　　2、概括文章中心思想的常用方法：

　　1)、用分析題目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包 含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的英雄氣概和大無畏精神。

　　2)、用分析中心句的方法概括思想。如：《鳥的天堂》一課的中心句是：那“鳥 的天堂”的確是鳥的天堂啊!從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。

　　3)、用分析主要情節(jié)的方法概括思想。如《麻雀》一課，母雀為了護(hù)子，挺身 而出準(zhǔn)備與獵狗搏斗。這體現(xiàn)了老麻雀的愛子精神。

　　4)、用分析主要人物的方法來概括思想。如《珍貴的教科書》一課的中心，要 從指導(dǎo)員的身上去分析，從中體會他關(guān)心下一代及不怕犧牲的革命精神。

　　3、概括中心思想的基本形式：(部分列舉)

　　1)、課文寫了( )表達(dá)了( )。

　　2)、課文寫了()贊美了()。

　　3)、課文寫了()說明了()。

　　4)、課文寫了()告訴了()。

　　5)、課文寫了()表達(dá)了()贊美了()。

　　十六、給文章加上標(biāo)題

　　一般來講，給文章加標(biāo)題可以從“內(nèi)容”和“中心”兩個方面去考慮。給文章加題目 的基本步驟是：一讀二想三加。

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