孩子幼小時，對父母的依賴性較強，可是隨著他們的觀察及認識能力的增強、他們發(fā)現(xiàn)原來父母也有缺點和短處。因此，處在這個階段的孩子有的會對父母感到失望，并開始分析父母的想法與見解，甚至表現(xiàn)出“看不起”父母的態(tài)度，或說出反抗父母的激烈話語。對于這個時期的孩子，家長也要學會“科學”對待：

　　1、最好不要硬碰硬。有些時候，孩子表現(xiàn)出“固執(zhí)”只是一種正常的情緒反應，是孩子有主見的表現(xiàn)，父母不可一味指責、懲戒。在現(xiàn)實生活中，有些父母因為本身性格很固執(zhí)，注重權(quán)威感，當孩子與自己的觀點不一致或被孩子頂撞時，就以暴制暴。如果孩子也堅持己見，死不讓步，便會爭執(zhí)不休，戰(zhàn)火不斷，結(jié)果往往是兩敗俱傷。當然，也有一些家長由于長期溺愛孩子，孩子的膽子越來越大，父母反而唯唯諾諾，在孩子面前低聲下氣，也是一種不可取的方法，同樣不利于親子之間的溝通。正確的做法是鼓勵并支持他們大膽地說出自己的想法。假如父母覺得子女的想法過分極端，或有偏差，可不直接批評，可以告訴他們父母是怎樣想的，有什么依據(jù)和理由等，而且父母的理由僅供參考，這時候的孩子會感覺自己是被父母尊重的，自己的觀點是受重視的，內(nèi)心的自豪感會油然而生。這是比較開明、民主的父母的做法。

　　2、角色互換，互相體諒。父母如果能換了角度從孩子的角度想一想，也許不會發(fā)生這種沖突。

　　3、與孩子共成長。家長想要孩子像以前小時候一樣與自己無話不談，而孩子卻認為自己長大了，已不是小孩子了，要獨立的做事，獨立地思考。這就是中學階段親子之間容易沖突的原因所在。那么在這個問題上，究竟誰對誰非、誰承擔著主要的責任呢？筆者認為家長應承擔著主要的責任。如果我們用老方法教育孩子，教育效果不明顯或沒有效果，甚至會不斷地與孩子發(fā)生沖突。因此，孩子成長了，我們大人也要成長，孩子變化了，我們大人也要變化。