一年一度的新學(xué)年開始了，學(xué)生入學(xué)問題終于塵埃落定，然而，學(xué)生家長們卻是“幾家歡喜幾家愁”，其為孩子入學(xué)所經(jīng)歷的擇校甘苦只有自己知道。


　　“小升初”路徑圖


　　目前，北京市小學(xué)升初中，簡稱　“小升初”，采取區(qū)域內(nèi)“特長”、“推優(yōu)”和“電腦派位”相結(jié)合的方法，鼓勵就近入學(xué)。但是據(jù)２１世紀(jì)教育研究院的調(diào)研，目前還是普通學(xué)校承擔(dān)了大部分派位學(xué)生，學(xué)校越好，參加派位的比例越小。以２０１１年為例，北京市小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為１０．２萬人，據(jù)初步估算，通過電腦派位入學(xué)方式的比例大致為東城４４％、海淀４０％、西城３３％，均不足半數(shù)。這說明，至少有超過５萬名孩子通過了其他途徑參與到擇校競爭中。


　　由于師資力量、辦學(xué)條件、經(jīng)費投入等教育資源在我國不同地區(qū)、城區(qū)之間分布不均，有關(guān)方面為了回應(yīng)社會訴求，不得不絞盡腦汁地設(shè)計出“特長”、“推優(yōu)”和“電腦派位”路徑。“推優(yōu)”比例各區(qū)縣不一，少則只有１３％　，最多３０％。“推優(yōu)”還采取搖號方式，沒有搖上號，也只能被“電腦派位”。“特長生”要經(jīng)過考試才能錄取，競爭也很激烈。許多家長不愿意讓孩子進(jìn)一般學(xué)校，而重點學(xué)校接收“派位生”比例又有限。在這種情況下，他們采取了包括“占坑班”、“共建生”、“條子生”等方式進(jìn)入目標(biāo)學(xué)校。


　　“占坑班”大多是公辦重點中學(xué)自辦或與社會機構(gòu)合辦、面向小學(xué)生的學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)，從中選拔優(yōu)秀學(xué)生升入本校初中。“占坑班”總體花費不菲。從小學(xué)三年級孩子進(jìn)入“坑班”起，至六年級面臨“小升初”，家長需要投入大量經(jīng)費和時間。而最終結(jié)果未必理想，只有大約１０％左右進(jìn)入目標(biāo)校，大部分孩子被淘汰。


　　“共建”模式原本為解決中央機關(guān)和部分企事業(yè)單位在京子女就學(xué)問題而設(shè)置，現(xiàn)在逐漸異化為集體占坑“誰給錢，就招誰”。建立共建關(guān)系的范圍從部委、央企逐漸擴大至中小企業(yè)。有的優(yōu)質(zhì)中學(xué)共建單位可達(dá)數(shù)十個。


　　在這些方式之外，還存在一個“條子生”。“條子生”也被稱為對教育公平損害最大的一個方式。目前一些重點中學(xué)這類生源占到當(dāng)年招生人數(shù)的８％￣１０％左右。


　　目前“小升初”擇校熱已經(jīng)蔓延至　“幼升小”。類似“小升初”中“以權(quán)擇校”、“以錢擇校”、考試入學(xué)，乃至“共建”等多重入學(xué)方式在“幼升小”中被復(fù)制。