《步步驚心》、《美人心計》等一些連續(xù)劇大熱熒屏，就連正在上學的同學們也不例外。近日，南京五老村小學一位音樂老師在班里做了一項微型調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班級里有53%的學生竟然完整地看完了長達40集的電視劇《美人心計》，不少同學甚至是在家長的陪同下看完電視劇的。

　　小章老師微調(diào)查

　　一個班53%的孩子看完《美人心計》

　　章爽爽是南京市五老村小學的一名音樂老師，決定做這次關(guān)于學生看電視情況的調(diào)查完全出于教學時的一次備課需要。“我兼教三年級的音樂課，為了了解現(xiàn)在孩子們的興趣，使課堂變得更活潑，在正式學歌曲前，我會輪流讓兩個孩子推薦自己喜歡的歌曲和同學分享。”

　　“在一次音樂課上，一個小女孩向我推薦了《落花》。”章爽爽表示，雖然自己是一名音樂老師，但并不了解這首歌，感到有點慚愧。推薦《落花》的小姑娘告訴章爽爽，林心如是自己的偶像。“林心如？我查了查，原來《落花》是電視劇《美人心計》的主題曲，林心如是主演。但是據(jù)我了解，《美人心計》應該不適合這個年齡層的孩子觀看吧。于是我在這個班做了調(diào)查。”南京市五老村小學的章爽爽老師用博客完整的記錄了調(diào)查的過程。

　　被章爽爽調(diào)查的這個班共有47人，23名女生有17人看過《美人心計》，男生24人，有8人看過，而在看過這部電視劇的25人中，只有5個人的家長是不知道孩子觀看了這部電視。

　　雖然只是在課堂上做了簡單的口頭調(diào)查，但調(diào)查的結(jié)果足以讓章爽爽感到很詫異：“當我詢問，誰看過《美人心計》時，學生們都很興奮，爭著說，我看過我看過。大部分學生都是因為喜歡電視劇的主人公才追著看電視劇的。”學生和家長們似乎都不排斥看此類連續(xù)劇。學生利用暑假追劇，而有的家長甚至陪著孩子一起看。部分家長甚至是在孩子強力推薦下才知道這些穿越劇的。

　　觀點碰撞

　　連續(xù)劇在中小學生中很有人氣

　　記者隨機調(diào)查了9名在南京不同學校念書的中小學同學，發(fā)現(xiàn)中小學生觀看連續(xù)劇的現(xiàn)象還很突出。

　　學生說法

　　別以為我們看不懂“愛情”

　　“我看過《愛情公寓》，可有趣了。”“《蝸居》全集我都看過了。”“我看了《宮》，是我婆婆看，我跟著她一起看的。”“我也完整的看完了《宮》，《步步驚心》我只看了一集，我覺得沒《宮》好看，內(nèi)容看不懂。”學生們的回答五花八門。

　　而其中4名同學則表示，“并不喜歡看連續(xù)劇，覺得沒意思。”

　　“我很喜歡看《美人心計》，”一位女生這樣向記者講訴她看《美人心計》的理由，“林心如很漂亮，她扮演的竇漪房真的很聰明。同時電視劇也讓我對漢朝的歷史有了一些了解，原來歷史上的竇太后是這樣長大的。”而《美人心計》在她心中的地位還遠不止這些，“這里面竇太后和皇帝的愛情很感動呀，”雖然這姑娘只是一名四年級的小學生，但脫口而出“愛情”字眼還是讓記者著實感到了驚訝，“等我長大了，我也會做一名有心計的人。”

　　家長觀點

　　不主張給孩子看連續(xù)劇

　　在孩子是否應該看連續(xù)劇的問題上，家長們呈現(xiàn)了一邊倒的趨勢，一致反對孩子收看穿越連續(xù)劇。不過也有家長反映偶爾看看也沒什么關(guān)系，但不能看太成人的電視劇。

　　“不太適合孩子看，現(xiàn)在的孩子本來就早熟，偶像連續(xù)劇又太成人化，尤其是一些愛情電視劇會讓孩子過早的進入成人世界。”學生家長甘媽媽說。而另一位家長則和甘媽媽的觀點基本一致，“連續(xù)劇時間跨度大，情節(jié)復雜，人物關(guān)系復雜，而且還加入了情感、暴力等元素，不適合孩子看。如果孩子想看，可以去網(wǎng)上了解情節(jié)，去了解相關(guān)的歷史背景，沒有必要守著電視把它都看完。”

　　三年級學生家長宋媽媽對孩子收看連續(xù)劇的態(tài)度十分堅決：“連續(xù)劇是絕對不給孩子看的。連續(xù)劇會讓孩子養(yǎng)成長時間慣性盯著畫面的習慣，大腦也會停止思考，對孩子的成長完全沒有幫助，而且還很容易上癮，對視力和身體健康都沒有好處。有這段時間，我寧愿讓孩子出去玩一玩，至少還可以與大自然親近一下。”

　　話題討論

　　學生如何看電視有講究

　　平時學習繁重，但對于不少中小學同學而言，能夠忙里偷閑，看會電視，放松一下確實是件很愜意的事情，但是如何保證看電視的質(zhì)量，就需要家長教育和老師引導共同把把關(guān)了。

　　看什么電視，家長得篩選

　　“看電視的時間不適宜長，每天半個小時就差不多了。”四年級學生宮郎程的媽媽說。不過更多的家長認為孩子平時最好不要看電視，把看電視的時間放到周末，看個1到2個小時就足夠了。除了在看電視的時間上要控制，最讓家長頭痛的還是在電視內(nèi)容的選擇上，內(nèi)容不像時間那么好控制，有時候電視上突然“蹦出”的畫面連家長都嚇一跳，更別說是孩子了。

　　在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，中央電視臺新聞頻道和中央十套科教頻道在家長心目中人氣最高。“中央十套的節(jié)目《人與自然》、《國家地理》就很適合給孩子看，現(xiàn)在的孩子接觸大自然的機會很少，多看看這些節(jié)目也是學習知識和認識大自然的一種方式。”初一學生彭奧香的媽媽建議道。“新聞頻道的很多信息還是值得學生關(guān)注的，時政要聞、學生新聞和一些教育類新聞，孩子都應該多看看。”初一學生家長曹爸爸說，他還表示：“現(xiàn)在已經(jīng)不是‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’的時代了，學生應該多看看新聞，了解外面的世界。”在一些低年級學生的家長看來，一些兒童劇和有趣味性的短篇動畫片也比較適合孩子觀看。

　　好電視看完，還可以聊聊天

　　在小學階段孩子的價值觀還沒有形成，還是學知識的階段，這個時候接觸的東西會對孩子的成長產(chǎn)生一定的影響，所以看東西應該有選擇。“我最近在看一部動畫片《西游新傳》，是以唐僧師徒為背景講故事，每一集都很短，只有13分鐘，故事中滲透了生活中的一些常識。在故事的第二集，講解了三個緊急電話的用法。生病的時候應該打120，發(fā)生火災的時候記得打119，被綁架的時候要打110。”章爽爽老師建議，中低年級的孩子可以看一看這類動畫片，高年級的孩子可以開始看一些民生新聞和“百家講壇”這類結(jié)合書籍來看的節(jié)目，讓學生在看的時候也能開動腦筋。

　　“學校教育是個大眾教育，家庭教育更偏重個性教育，所以說家庭教育更重要。很多孩子看電視都是跟風家長，家長看什么他就跟著看什么，所以家長的引導也十分重要。”章爽爽說，了解歷史，更好地是讓孩子看歷史書，中年級的孩子已經(jīng)具有獨自閱讀的能力，多涉及歷史、科學、地理等書籍對自己是很有幫助的。而看電視劇，既浪費時間，電視劇中的虛構(gòu)情節(jié)又可能隱藏不正確信息，孩子正處于是非觀念的形成期，所以家長應該篩選給孩子們看的劇情。章爽爽建議，家長在孩子看完電視之后，還應該詢問孩子觀看的感受，家長也應該說出自己的觀點，引導孩子樹立正確的價值觀和是非觀。

　　借“歷史”說話的歷史劇最好少看

　　南京市大光路小學周鋒校長發(fā)表了他的看法：《美人心計》等電視劇并不適合未成年的中小學生觀看。“未成年的學生還沒有形成正確的世界觀、歷史觀和價值觀，這類電視劇會起到一定的誤導作用。同時電視劇中的情感宣傳也并不適合未成年的小學生。”周鋒說，家長們知道一些歷史劇是在“借歷史說話”，但學生在看電視時并不了解，會誤認為真正的歷史就是這樣的。“對于已經(jīng)看過這類電視劇的學生，家長應該正確引導，興許能夠啟發(fā)孩子的求新思維和創(chuàng)新角度，”周鋒補充，“這樣的創(chuàng)新啟發(fā)引導只對很少部分的孩子適用。”

　　到底應該怎樣看電視呢？周鋒建議，中小學生看電視應該有所選擇，科教類節(jié)目和一些歷史正劇是完全適合中小學生觀看的，這類節(jié)目中宣揚的主旋律價值觀和正確健康的情感，歷史知識的表達都是合適小學生觀看并接受的。