不知大家有感受沒(méi)有，作業(yè)對(duì)孩子的成績(jī)有很大的作用．但現(xiàn)在的作業(yè)越來(lái)越多，看著孩子眼鏡越戴越厚，睡覺(jué)越來(lái)越遲，作為家長(zhǎng)，真是心疼．而她付出的這樣有效果嗎？

　　為了檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)效果，讓作業(yè)起到應(yīng)有的效果，我從三月底開(kāi)始陪著孩子做作業(yè)，并每天檢查作業(yè)完成程度．這樣做的好處是，在剛過(guò)去的期中考試中，孩子的成績(jī)由原來(lái)的１５名前進(jìn)到了第８名．好興奮啊，把自己的經(jīng)歷跟大家分享��！

　　作業(yè)有兩種，一種是口頭作業(yè)，一種是書(shū)面作業(yè)�？陬^作業(yè)一般是朗讀課文，孩子往往不重視。因此家長(zhǎng)每天需要檢查孩子讀課文，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，提高孩子的朗讀能力。

　　家長(zhǎng)檢查書(shū)面作業(yè)前，應(yīng)先問(wèn)孩子當(dāng)天留什么作業(yè)了，或是檢查記錄作業(yè)的本，再對(duì)照孩子的作業(yè)，看看有沒(méi)有丟落的現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)有丟落的，不要直接告訴孩子少寫(xiě)了哪道題，而應(yīng)讓孩子自己對(duì)照檢查，找出問(wèn)題后再補(bǔ)上。

　　對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)別字，也不要直接給孩子指出來(lái)，而讓孩子自己對(duì)照教科書(shū)檢查。如果孩子還是查不出來(lái)，家長(zhǎng)可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養(yǎng)他們檢查作業(yè)的能力。

　　有的家長(zhǎng)因工作繁忙，每天抽不出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，也至少應(yīng)做到一星期檢查一次作業(yè)。檢查孩子一周內(nèi)是否都按時(shí)完成作業(yè)；檢查孩子的作業(yè)是否工整；還要檢查孩子是否及時(shí)改正了作業(yè)中的錯(cuò)誤。

　　在檢查作業(yè)時(shí)，對(duì)成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)問(wèn)題不僅要批評(píng)，更重要的是及時(shí)糾正。如發(fā)現(xiàn)孩子不改作業(yè)中的錯(cuò)誤時(shí)，不僅要批評(píng)孩子這樣做不對(duì)，而且要求孩子立刻改正，及時(shí)訂正，并提出今后的要求。

　　對(duì)于孩子作業(yè)中不懂的難點(diǎn)、難題，切忌直接告訴孩子正確答案，而要幫助孩子分析、解決問(wèn)題，使孩子能一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好功課。