三、采用民主型的家庭教育方式

　　蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對(duì)兒童的發(fā)展具有重大的意義，兒童的一般發(fā)展、記憶在很大程度上取決于：家里的智力如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。”盧梭也說：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑。”可見，良好的家庭教育對(duì)于培養(yǎng)有文化的下一代，抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講，正確的家庭教育決定了孩子的未來，而不良的家庭教育則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重的損害。大量調(diào)查研究已表明，民主型的教養(yǎng)方式有利于孩子的健康成長(zhǎng)。在教育中應(yīng)注意以下幾方面：

　　①尊重孩子

　　許多家長(zhǎng)常常犯這樣的錯(cuò)誤，以為孩子“人微言輕”，忽視他們的喜怒哀樂，覺得他們小不，懂什么感情。其實(shí)，孩子雖小，但也和大人一樣有著很強(qiáng)的自尊心，父母應(yīng)像對(duì)待大人一樣尊重他們。而在發(fā)現(xiàn)孩子有了缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，父母不能采取粗暴的態(tài)度給孩子施加壓力或說一些傷他們心的話，更不能在眾人面前訓(xùn)斥孩子，使孩子失去自尊，從而產(chǎn)生反感情緒或叛逆心理。并且父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，并及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)，使孩子樹立自信心。在這個(gè)基礎(chǔ)上通過和平的交談讓孩子懂得他們的不足之處，及時(shí)糾正。只有尊重孩子，以理服人，才能使孩子形成健康的心理。

　�、谄降葘�(duì)待孩子

　　有些家庭以家長(zhǎng)為核心，認(rèn)為家長(zhǎng)就是權(quán)威，這類家庭籠罩著權(quán)利與強(qiáng)制，孩子都得聽家長(zhǎng)的，家庭情感處于霸道與無理之中。在這種缺少平等精神的家庭中，孩子容易養(yǎng)成怯懦、自私、自卑、任性等不健康心理。調(diào)查情況也表明，一些容易沖動(dòng)的孩子古怪多變的性情與父母經(jīng)常發(fā)脾氣有直接關(guān)系。所以當(dāng)父母自己心情不佳時(shí)，應(yīng)盡量克制不向子女發(fā)泄，對(duì)孩子做錯(cuò)事時(shí)，也要真誠(chéng)地向孩子道歉，讓孩子真正感受到自己在家庭中的平等地位。

　�、奂訌�(qiáng)與孩子溝通

　　開放就是要堅(jiān)持說心理話。家庭成員之間應(yīng)用習(xí)慣的方式，平靜地直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己的心理活動(dòng)。心理上的開放有益于養(yǎng)成孩子開朗活潑的性格。許多人豁達(dá)大度、直言不諱、善解人意的性格與他們開放的心理特征是分不開的。父母要鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，哪怕是錯(cuò)的。只有這樣，才不會(huì)出現(xiàn)父母有一天會(huì)覺得“這孩子怎么啦？”的情況。

　　成功的教育應(yīng)該是適合孩子的教育，應(yīng)該是把外部的教育要求轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的心理需要的教育�？傊�，家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的心理健康，為培養(yǎng)社會(huì)健康人才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。