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六年級語文期中模擬試題四

2011-10-31 19:07:01     

  轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期已經(jīng)過去一半了,各學(xué)校為了檢測學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài),都安排了期中考試,下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級上冊語文期中綜合測試試卷。

  六年級語文期中模擬試題四

  一、拼音列車。(8分)

  shì              zhān               lǎng  rùn         dǒu   sǒu           sì     nüè

  (    )言    (     )仰       (            )    (           )      (           )

  jiān              fèng  xì           kū      jié           fù     gài           méng  lóng

  (     )滅   (          )      (            )    (           )         (           )

  二、給下面多音字選擇正確的讀音,將錯誤的劃去。(3分)

  模(mú  mó)糊      分(fēn  fèn)量       應(yīng)和(hé  hè)

  埋沒(méi  mò)      啟發(fā)(fā   fà)        噴(pēn  pèn)發(fā)

  三、補(bǔ)充詞語,并解釋所填的字義。(4分)

  接踵(   )肩__________       應(yīng)接不(    )______________

  千里(      )_________       座無(    )地______________

  四、填上不同場合的身份。(3分)

  在學(xué)校里我是(           )          在公園里我是(            )

  在汽車上我是(           )          在劇場里我是(            )

  在商店里我是(           )          在閱覽室里我是(           )

  五、把下面這些動物和象征詞連起來。(4分)

  春燕              搏擊風(fēng)浪        春蠶              吉祥如意

  駱駝             任勞任怨        鴿子              友誼使者

  黃牛              報春使者        喜鵲              聰明伶俐

  海鷗              任重道遠(yuǎn)        百靈              兢兢業(yè)業(yè)

  六、把下列詞句補(bǔ)充完整。(6分)

  1、讀萬卷書,                  。                      2、前人栽樹,                。

  3、仁者見仁,                   。                      4、一葉障目,                。

  5、欲窮千里目,               。                      6、謙虛使人進(jìn)步,             。

  七、改成比喻句。(4分)

  1、天邊飄浮著淡淡白云。

  2、秋天,桔子成熟了。

  八、修改病句。(4分)

  1、造紙是我國古代的四大發(fā)明。

  2、李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。

  3、媽媽常對我說起那過去的往事,要我們珍惜今天的幸福生活。

  4、我們從小要學(xué)會愛勞動的好習(xí)慣。

  九、讀課文片斷,完成作業(yè)。21分(9+112)

  (一)回憶《鳥的天堂》內(nèi)容填空:(9分)

 。1)到處是          ,到處是      。         ,        ,        ,        ,有的        ,有的          ,有的          。

 。2)我的眼睛真是         ,看清楚        ,又        ,看見了         ,第三只        。

  (3)“鳥的天堂”的確是鳥的天堂!前一個鳥的天堂指是        , 后一個鳥的天堂是指:        。這句話的意思是

  這句話表達(dá)了作者                                                。

 。ǘ┗貞洝娥B(yǎng)花》內(nèi)容填空:(12分)

  不過,盡管花草自己會奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的。我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去,我摸著一些門道,有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水。摸著門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著開花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識決不是壞事。

  1、在括號里寫出帶點字或詞在文中的意思。(3分)

 。1)我若(      )是置(          )之(        )不理,任其(       )自生自滅,大半還是會死的。

 。2)摸著門道(         )花草養(yǎng)活了,而且三年五載(        )老活著,開花,多有意思呀!

  2、第一句在文中起____________的作用。作者采用了____________的修辭手法寫。(2分)

  3、作者摸著的門道具體是指___________________________________________________________。這個片斷中,作者體會到養(yǎng)花樂趣是________________________________________________。(2分)

  4、請用“________”劃出作者精心照管花草的句子。(2分)

  5、這個片段來自課文《      》,作者是(       ),原名是(      ),他的作品有(      )、(      )、(        )等。(3分)

  十、閱讀大觀。(18分)

  (一)  要善問

  許多人在學(xué)習(xí)方面的重要體會是:不僅要肯問,而且要善問。

  人們把“有知識”說成“有學(xué)問”,這不是沒有道理的。學(xué)問學(xué)問,學(xué)要肯問。

  學(xué)常有疑,問則可解疑。解其一疑,便長一智。學(xué)既不可缺,問也不可少。不因疑難細(xì)小而忽視問,不因問題“淺易”而不屑于問,更不因怕失身份而恥于問。在學(xué)中發(fā)問,在問中求學(xué),邊學(xué)邊問,才有“學(xué)問”。

  要得“學(xué)問”,不僅要肯問,還要善問。學(xué)習(xí)犯難不急于問人,要先問己,后問人。問己,應(yīng)反復(fù)思考;問人,會受到啟發(fā)。問,要問得準(zhǔn),問得深;因為學(xué)習(xí)不僅要知其“然”,還要知其“所以然”。

  1.用“      “劃出中心句。2分

 。玻畣栍惺裁春锰帲繂栔幸⒁饽娜齻問題?3分

 。常裁唇”善問“?”善問“的要領(lǐng)是什么?3分

 。ǘ┬蕾p是一種善良

  1852年秋天,屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁,竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛有加。

  屠格涅夫四處打聽作者的住處,最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的青年人。屠格涅夫找到了作者的姑母,表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動,寫《獵人筆記》的作者大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說:‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!’”

  作者收到姑母的信后驚喜若狂,他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價值,于是一發(fā)而不可收地寫了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

  社會生活中,欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

  1、解釋下面詞語的意思。3分

 。1)鐘愛有加:

 。2)信筆涂鴉:

 。3)大名鼎鼎:

  2、概括地寫出文中的小故事。2分

  3、用“        “畫出文中表達(dá)作者的思想觀點的語句。2分

  4、你從短文中體會到什么?3分

  十一、作文部分。25分(5+20)

  1.設(shè)計一個廣告詞:請你為自己家鄉(xiāng)最喜愛的特產(chǎn)和名勝各設(shè)計一句廣告詞。

 、偬禺a(chǎn):

 、诿麆伲

  2.《假如時光可以倒流》

  要求展開豐富的想象,寫一篇500字左右的文章。

來源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯

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