今天和群里的一位家長聊天，家長說：兒子盡管升入初中兩個(gè)多月了，卻還沒有適應(yīng)初中生活，該怎么辦�。磕敲春⒆觿偵�入初一會(huì)面臨哪些問題呢？這些問題該怎么解決呢？豆豆告訴你答案。

　　開學(xué)之初曾對(duì)初一新生做個(gè)一個(gè)調(diào)查：小學(xué)和中學(xué)最大的不同和困難是什么。結(jié)果多數(shù)學(xué)生的答案為：最大的不同是學(xué)科增加了，考試的科目增多了，時(shí)間變得緊張了；最大的困難是作業(yè)量大了，背誦的內(nèi)容也多了。記得前兩周，有兩位學(xué)生還因?yàn)椴荒芗皶r(shí)完成背誦任務(wù)而急得抹眼淚。

　　學(xué)生進(jìn)入初中，也就是現(xiàn)在的七年級(jí)，確實(shí)需要一段時(shí)間的適應(yīng)期，如果能夠正確應(yīng)對(duì)的話，很快就能順利適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。假如長時(shí)間不能適應(yīng)，就有可能造成成績的下滑，學(xué)業(yè)的退步。要快速度過這一時(shí)期，還是有一些竅門和方法的。

　　一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　要訣有三：課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。其實(shí)這也算是老生常談了，因?yàn)楹芏嗳硕贾�道，關(guān)鍵問題是知道的人不少，真正能堅(jiān)持做下來的人不多。

　　二、如何解決背誦量大的問題

　　背誦任務(wù)的增多是所有人的任務(wù)增多，而不是某個(gè)人任務(wù)的增長，所以首先要增強(qiáng)自信心，心中要有一個(gè)信念：別人能做到的，我一定也能夠順利完成。然后是抓緊課堂時(shí)間，如果課堂上的時(shí)間抓不住，課下很少有人能約束住自己去主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以課堂上所有能夠利用的時(shí)間就要摒除雜念，心無旁騖，盡快準(zhǔn)確完成背誦任務(wù)。如果有精力，有余力，就應(yīng)該適當(dāng)超前背誦，為自己節(jié)余更多的時(shí)間去完成其它任務(wù)或是去運(yùn)動(dòng)玩耍。

　　人人都有自己的優(yōu)勢記憶時(shí)間段，所以要留心找出自己的黃金記憶時(shí)間，是早上，是中午，或是晚上，找出來后盡量把這一段時(shí)間用在背誦上，這樣才是科學(xué)合理的使用了自己的時(shí)間。除了優(yōu)勢記憶時(shí)間段，每個(gè)人還有自己的獨(dú)特的記憶方式，有些人聽力記憶比較突出，有些人視力記憶有特長，當(dāng)然許多人都應(yīng)該是綜合記憶能力好，抓住自己優(yōu)勢的記憶方法，合理運(yùn)用，盡快完成記憶內(nèi)容。

　　背誦的時(shí)候應(yīng)該有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀念，不能簡單認(rèn)為是為了完成老師布置的任務(wù)，完成任務(wù)純屬是為了應(yīng)付老師，這樣的觀念記憶效果差，且過后容易遺忘。背誦的方法有三個(gè)要點(diǎn)：一是理解了才容易背誦；二是熟讀成誦，讀的數(shù)量足了自然就能背誦；三是化整為零，一點(diǎn)點(diǎn)去解決，最后再化零為整。背誦最忌諱的是功虧一簣，很多學(xué)生背得差不多就滿足了，等到老師驗(yàn)收的時(shí)候，最愛說的一句話是：老師，你讓我看一眼再背。這是沒有自信心的象征，更是掌握不熟練的表現(xiàn)，更為以后遺忘得快留下了缺口，同時(shí)也可以從一個(gè)側(cè)面推斷出其學(xué)習(xí)差得原因。

　　總之，家長一定要盡快的讓孩子適應(yīng)初中生活。如果現(xiàn)在還沒有適應(yīng)初中生活的話，也可以說孩子已經(jīng)落后其他的孩子了。如果這樣下去的話，以后的差距會(huì)越來越大的。