·要改變家教批評多、表揚少的不良傾向。

　　·遵守家庭教育表揚的心理規(guī)則，才能收到表揚的效果。

　　·表揚是要激發(fā)孩子的自信心，發(fā)掘孩子潛在的心理能量。

　　·遵守家庭教育批評的心理規(guī)則，才能收到批評的效果。

　　·批評不是挖苦，更不是打罵。

　　我想在這里和家長一起討論一下，教育孩子時表揚孩子的心理藝術(shù)和批評孩子的心理藝術(shù)。

　　一、教育孩子要講藝術(shù)

　　有一位父親反省他教育孩子失敗的教訓，正如孩子母親對他說的：什么話到你嘴里就難聽三分，就是好話別人聽起來也變了味，簡直是陰陽怪調(diào)。

　　這位母親談的是批評的心理藝術(shù)。同樣意思的話一個人說起來可以讓心里順當，有教育，有啟發(fā)；可是由另一個人說出來可能干巴巴，沒有味道甚至讓人想發(fā)火。當然，前者對孩子的教育會起到良好的作用，后者對孩子的教育會產(chǎn)生不良作用。

　　我們很多家長望子成龍，望女成鳳，但心情浮躁，急于求成。為孩子的學習、成長不惜金錢買營養(yǎng)品。還有的借錢為孩子買電腦�？墒�，很少有家長反省一下自己對孩子進行教育時，是不是講究藝術(shù)。尤其是在批評孩子時是否講究藝術(shù)，在表揚孩子時是否講究藝術(shù)。

　　我希望家長們結(jié)合我們的討論，對照一下自己過去在對孩子教育時，哪些批評、表揚是成功的，哪些批評、表揚是失敗的。總結(jié)經(jīng)驗以利更好地教育孩子，收到更好的教育效果。